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第071章 关爱留守儿童(1 / 2)

齐林一个大男孩子,早已经知道这番折腾是为什么了,母亲的病大概是到了晚期,自己也唯有好好学习,才对得起乐老师的一片好心,对得起时日不多的母亲。他双眼含泪,点了点头:“嗯,谢谢老师,还有,这位大哥哥。”他指了指站在乐残月身边打电话的闽展杰。

闽展杰挂了电话,对着他宽慰地笑了笑:“没事的,你是男孩子,要学会坚强。”

三个人站在医院的病房里,相对无言。人生最是无常,谁也说不清楚,明天等待大家的将会是什么,唯有珍惜眼前的时光,过好属于自己的日子,才是最值得庆幸的。

齐林的事情,让乐残月思考了几日,虽然在奔波中有些累,但她感到从未有过的舒心和快乐,因为自己能够力所能及的帮到别人,这正是自己到这边支教的真正意义所在。

一个大胆的计划在脑海里形成,她摸索着手机,想了想,又放下了手机,走出办公室,敲响了校长办公室的门。

校长是一个高高大大的四十多岁的藏族男人,他见乐残月敲门,憨厚地笑着招手:“乐老师,快请进。”

乐残月笑着走了进来:“不打扰您吧,多吉校长?”

多吉站起来给她搬凳子:“不打扰不打扰,乐老师过我们这边来有仨月了,也没见找过我,这次大概是遇上什么烦心的事情了?”

乐残月顺着椅子扶手坐在了凳子上,搓了搓双手,看着他:“多吉校长,咱们学校的学生各个民族的都有,而且留守学生也不在少数,我有一个不成熟的想法,想和您交流一下,如果咱们学校条件允许,我想得到校方的支持和帮助。”

“不错呀,说说你的想法。”多吉做了一个请的手势。

乐残月咬了咬嘴唇:“高中的留守学生,因为年龄问题,大多不需要爷爷奶奶照顾,多半是自己独立生活,平常在学校忙于学习,周末回去半天,他们最缺少的其实不是物质上的东西,而是爱。父母的爱我们无法给予,但是学校和社会,还有我们老师的爱,却可以毫无保留的给他们。”

“但是学校的上课时间比较长,只有周末下午半天时间,时间上固定的话也不太好安排,所以我想在时间上灵活,主要是成立一个留守学生关爱中心,他们有什么诉求可以直接到中心找老师说,中心在解决基本问题的同时,不定期的做些活动,比如诗歌朗诵、演讲比赛、共同进餐等等,这样让大家感受到集体生活的乐趣,学会爱与被爱。”

“对于功课比较差的学生,除了跟优秀学生成立互助组以外,还可以让老师灵活运用时间进行一对一辅导……”

乐残月拉拉杂杂的把自己的想法说了出来,然后不好意思地笑了笑:“多吉校长,我说得有点乱,没有层次,您如果同意了,具体的方案我可以拟出来,到时侯呈报教育局批准,我们就可以实施了。”

多吉校长笑得很开心:“你这个想法很成熟了,这是想了多久呀?”

乐残月不好意思地笑了:“就这几天呀,那次去齐林家后萌生的想法。”

“难怪N市那边的人说,你是才女,真是名不虚传。好,你尽快拟一个方案,然后我们学校报批局,一边走程序一边把这边的事情筹备起来,你主抓,然后我分配几个人手给你。”多吉校长一点也不含糊,爽快地答应了她,并安排具体事宜。

乐残月听他说自己是才女,一阵不好意思:“什么才女,不过就是多看了一些书,多经历了一些事而已。”

多吉笑得更爽了:“在我面前说沧桑,有点过分哈。”

乐残月羞红了脸:“我不是那意思,校长……”

多吉笑得前仰后俯的:“开玩笑的,乐老师,去准备方案吧。”

乐残月笑着告辞,哼着歌,朝办公室走去,一路上看着学生就点头,看着老师就微笑,仿佛自己中了幸运大奖般,兴奋异常。这是她来到这里最为开心的一天,因为总算是可以为这次支教工作增添不一样的亮丽色彩。

一到办公室,组长看她高兴的样子,询问她是怎么回事,她便把刚刚去校长办公室说的那些话一股脑儿的说了出来,引得周围的老师都围了过来听。

组长拍了拍手掌:“好,中心成立了,志愿者算我一个。”

其余的人也马上举手:“算我一个,算我一个!”

有人提议:“其实除了这个中心以外,我们还可以成立一个留守学生基金,帮助那些家庭有困难的学生。”

有人问:“那奖金来源呢?”

有人说:“好解决呀,向上面要一点,争取社会支持点,我们再自筹一点。”

乐残月看着大家的热情,点了点头:“嗯,这个主意好,我也写进方案里。”

她想了想:“到

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