，保育员老师引导着孩子们画画。萩原研二被老师反反复复地提示说得有些晕，赶紧三两笔完成要求画的内容，就打算继续练习图纸。
哪知就这三两笔的功夫，再去看自己的图纸，已经惨遭毒手。
这个年龄的小朋友不是所有人都有物权概念，看到有纸就画也是正常的……
看着几乎覆盖掉所有画面的蜡笔里零星还能看见的笔直线条，只能重新再画了。
【真是没办法。下次得把设计图藏好才行了。】
萩原研二打算利用在幼儿园的时间来画图纸。如果不考虑他的练习用图纸已经被蜡笔毁掉两幅的这种情况，他的想法能节约不少课余时间，加快研发进度，还挺不错的……吧？