“老师，为什么说未老莫还乡，还乡须断肠呢？不老，不断肠，就不能还乡了吗？” 熙和跪坐在席垫上，仰起小脸，又往前偎了偎，水润润的大眼睛巴巴望着端坐方凳上的老师，像之前无数次那样，等着他给她一个能够说服她相信的答案。 卢世瑜将书册放于膝上，垂低了眸，眼底极是温柔和暖，连斑白的发都被烛火映得温暖了。“郡主，注解诗词，须得知人论世，以意逆志。词人韦庄，字端己，生于唐朝末年，彼时适逢李唐国力衰微，北方连年战乱，韦相一路流离南下，为避战事，只得客居江南。也因此之故，有家而不能还。此一句‘未老莫还乡’，写尽了词人欲归而不得归的矛盾盘桓啊。” 熙和低下头，她想起了北方的战乱和北地的边民。她幼时央着二哥带她去过长州的，却害得嘉义伯被武德候狠狠打了一顿，还扬言说再有下次非得把嘉义伯的腿打断不可。自那以后，她便再也没敢动过要去长州的念头。 “第二句还乡须断肠，非是说一定要等断肠才能还乡，而是深知再还乡时，一定是寸断人肠。” 卢世瑜话语中似有几分哀泣，熙和抬了头，极认真地望着老师，恭谨地等着他的解辞。 “韦相客居江南时，常常想起自己的故乡，可那里早已经是物是人非，即便还乡，看到满目疮痍的景象，也足以令他肝肠寸断啊。” “老师，您，也会想家吗？” 卢世瑜呵呵笑了笑，“人非圣贤，孰能……不思乡呢？” 熙和忽然又对另一个问题来了兴致，急切追问：“那老师想家的时候，都做什么呢？” 卢世瑜捻了捻下巴上小小一撮山羊胡，转头望向窗外，心绪好似已然投向目光所不能及的远方。 “古人言，长歌可以当泣，远望可以当归。臣每逢思归心切，便登高远望，想象着，臣已经回到了家乡，聊以慰思乡之苦。” 熙和便想象起自己的老师站在山头上载歌载舞的模样，心中暗暗揣测那究竟是会像风乎舞雩的孔子多些，还是像穷途悲泣的阮籍多些。 卢世瑜许久才收回了心神，低头时，见学生已然神游天外，却又想起一事，问，“郡主这几日，都在读温韦的词吗？” 熙和霎的脸一红，低了头，支支吾吾地说，“没，没有……爹爹不许我读，只是前几日在姐姐的扇儿上看到这句词，心中好奇，便向姐姐借了几册书……” 卢世瑜看出她心间窘迫，温声说，“郡主是女孩子，多读些婉约派的词，也是好的。” 婉约派？ 熙和心中顿时又生一问。 莫非老师觉得，她比较适合婉约派？那她那副画了一半的“嘉义伯骑射图”，岂不是…… 未免太剽悍了些TAT 熙和只得腆着脸问，“老师，下个月就是您的寿诞了。太子殿下每年都送老师书道，那，熙和，要送什么才好呢……” 卢世瑜见姑娘一张小脸几乎撮成了包子，想来是头年碰了一鼻子灰，至今还不能释怀。便和颜宽慰道，“只要是郡主的心意，什么都好。” 熙和原本黯下去的眸子复又亮了亮，仄歪着脑袋，问，“真的，什么都好吗？”