来的血汗。
而是正儿八经的工商——朱慈烺可不太敢往农民身上加税。
这是取死之道。
他既不想因为农税的问题，激起民变，激起造反。
同时呢，他也不太想去镇压农民起义——因为自古以来，农民起义大抵都是造反有理的。
最重要的是，朱慈烺不希望大明朝被农民起义给推翻——真要是让农民起义推翻了，那么，农民起义者们，大概会重新建立起一个类似于李唐那样的新兴汉人封建王朝。
那就意味着，朱慈烺为殖民事业而付出的心血，将全部的付诸东流。
所以，朱慈烺是不会加农税的，新增加的财政，全都是关税，还有从海外殖民地上缴的财政，以及工商税收。
实际上，朱慈烺大概也加不了农税。
原因很简单。
大明朝的农民，可不是你所想象的那种，有几亩地，一头牛，外加几间茅草层围成的院子，然后面容枯槁，在田地间地头，锄禾日当午，汗滴禾下土的传统意义老农民。
大明朝的农民，有这样式的，但不多。
大明朝绝大多数的农民，大概都是脑满肠肥，白白胖胖的地主，又或者是诗礼耕读传家的士绅。
呃，听起来有些不可思议，但这就是事实。
因为，朱慈烺缝缝补补中兴起来的大明，并没有进行一场彻底的生产资料重新分配，虽然在湖广，还有四川，乃至陕西，因为李自成，李过父子的均田政策，使得这三地诞生了大量的自耕农。
但请注意，这几省在大明朝占了多大部分？
大明朝绝大多数的土地，都是集中于地主大户手上的。
这些人现在都玩起大农场统一经营了，所以，他们现在当然是农民了，至于原先种他们地的佃农嘛？
嗯，没有土地，也好意思称农民？
而这样式的农民，可不太好欺负啊——普通小农，还能被县衙内的衙役，县官给拿捏一下，而这样田连阡陌的大地主，可就不是衙门小吏们能拿捏盘剥的了。
就连朱慈烺，也不太好动他们。
所以，农税在大明朝，是既不能加，也加不成。
大明朝税收的增加来源，全都是来自于海外的红利，还有繁荣的工商，在这样的情况下，取出一部分税收，用来支持教育事业，当然也是可以的了。
见朱慈烺同意增加预算后，王公壁是大喜，他朝朱慈烺拱手道。
“陛下圣明，我教育部一定，好生教化天下子民，让天下人都晓得忠君爱的道理，不至于辜负了陛下的一番心血……”
“嗯！”
朱慈烺满意的点了点头，教育部的经费，可不只是用来搞教育的，还是用来宣传忠君爱国的。
不过马上，朱慈烺又似乎是想到了些什么，又眼射精光，看向了王公壁道。
“王卿，朕有一件差事，要嘱咐于你……”
“陛下请讲！”
王公壁赶紧拱手，只听朱慈烺道。
“教育部的预算，会再多增加一些专项经费，专门用以，培养寒门学子……”
“这……”
王公壁眼睛一亮——这可是大好事啊。
不过，他却觉得有些反常。
朱慈烺对教育的预算，可不是花在贫寒学子身上的，朱慈烺压根就不太在意贫寒学子的——财政有限，钱要花在刀刃上。
正当他不解时，朱慈烺却道出来了自己的目的。
“当然，朝廷也不是白培养这些贫寒学子的！”
“其一，他们在学成之后，要统一听从教育部的差遣，去做老师，去什么地方，由朝廷定……”
“如果不愿意去，要么下狱，要么缴纳违约金，嗯，双方是要签订合同的……”
“陛下，您是打算，把这些人派到那边远，苦寒之地？”
“什么边远苦寒之地啊？”
朱慈烺翻了个白眼，他朝王公壁道。
“朕是要把他们往美洲，往南洋，往西洋派……”
原来，朱慈烺花钱培养这些贫寒学子的目的，是打算以教育为诱饵，换取他们到美洲，到南洋，乃至西洋的殖民地去当老师。
朱慈烺刚刚想到了一个问题。
现在在各地的殖民地里面混饭吃的，不能说全是文盲，但受教育水平，却也是低级了。
这么一群人，打打杀杀，抢地盘，争夺生存空间是可以的。
但未来怎么办？
教育他们，朱慈烺是不指望了，但他们在殖民地生出来的孩子，可得好好的教育教育。
得教育他们忠君，爱国！
但愿意到殖民地去的知识分子，有多少？
所以，只能够用受教育的机会，换那些个愿意去这些苦寒之地当一段时间