，则班必胜，连对百户，二百对一百，更是碾压，然而到了千户一级，则大帅兵力略少，战兵只有八百，而敌方却有千人。
“若敌军出一万户，大帅出两团应对，便是六千又四百的战兵，对敌一万，劣势更大，若出三团应对，那就是万五千人，对战万人，兵力又有些浪费，因此我才说，大帅之军制，擅精兵奇袭，而阵战亏，阵战规模越大，兵力越亏，战兵少而辅兵多。”
鲁锦闻言皱眉思索片刻，然后点了点头，单从军队编制来说，徐达说的确实有道理。
圣武军的确走的是精兵路线，简政是谈不上，他军官比例要高得多，而且越往下越多，但确实指挥更加灵活清晰，毕竟要管理的队伍变少了，管理人员却多了，管理效率提高是肯定的。
徐达说圣武军的编制适合精兵突袭，战阵方面，仅看编制而言，同等规模下，编制越大，圣武军这边的战兵兵力就越少，这倒的确是个问题，但也只是从编制上说的。
因为徐达来的时间短，也没经过统一的训练，他不知道圣武军的辅兵其实也是‘兵’，而不是民夫。
辅兵营在驻军时要给战兵打杂，行军时要搞武装押运，扎营时可以单独承担防守任务，阵战时也是要推着輴车冲锋的，他没把这部分辅兵当作战斗兵种，因此才会觉得圣武军战兵少。
而且这种四四编制，哪怕算上辅兵，同等规模下，也的确比敌方战兵少，但这种编制更方便管理。
对方拉出一万人来，训练度肯定不可能都一样的，十个千户里面必然有精锐，有充数壮声势的混子，而鲁锦的圣武军四四编制，经过统一训练之后，他可以保证每支部队拉出来战斗力都差不多，这其实也是一种优势。
只不过徐达来的时间尚短，又没参加过战斗，这种需要长时间体会才能领悟的隐形优势，他一个初出茅庐的新嫩暂时还领悟不到。
听到徐达对军制的评价，在场的将领们也蹙眉沉思起来。
鲁锦却笑着说，“你说的的确有些道理，但你来的时日尚短，我军军制的优缺点，你领悟的还不够透彻，而且，眼下这种军制其实也是个半成品，乃权宜之计，等以后军械和战法完善后，你才能看出这种军制的全方位优势。”
徐达闻言也皱起眉来，听鲁锦这么说，似乎这位大帅也清楚现在军制的缺点，而且这还只是权宜之计，那全盛状态又是什么样的，将来要改的军械和战法又是什么样的？
此时的徐达毕竟只是个初出茅庐的新人，他的确读过一些兵书，却从没指挥军队打过一场仗，因此说白了也只是纸上谈兵罢了。
鲁锦倒是没有出言讽刺，而是又问道，“精兵简政，擅袭击而阵战亏我知道了，那你所言的治军之法，古今绝有，又是什么意思？”
这次徐达倒是没想太多，而是直接说道，“军中设军法官，治粟官，在下倒是能理解，可大帅所设的训导官，我却有些看不懂，团级的训导官甚至还能辖制调兵之权，这岂不是削弱了统兵将领的兵权？”
这便是徐达最想不通的地方，他实在想不出这个训导官的好处，按照鲁锦的这个治军的法子，似乎成了二元制，一支军队有两个平级的主将，这打起仗来该听谁的？
或许这是为了防止军队反叛，可军队不是最应该令出一孔，主将拥有绝对生死大权的吗？如果连惩处校尉的权力都分走了，那主将该怎么立威，没有威信的主将又该怎么指挥作战？
其实别说徐达，就连圣武军内，现在的许多将领也不明白训导官的好处，在他们看来，基层的训导官的确有些用处，可以提振士气，统一军心，但这么做似乎又有违古代兵书上的治军之法。
比如魏国名将，那个编练魏武卒，把秦国打的没脾气的吴起，他就主张将领对士卒施恩，尤其是什么传唱千古的吴起给士卒吮脓，这都是将领给士卒施恩。
然而鲁锦设的这个训导官，他们整天在军队里宣传大帅，而故意忽略各部主将，训导员替大帅把恩施了，主将彻底成了指挥作战的机器，你只管指挥就行，行政军务管理方面，主将几乎不怎么需要插手。
这样一来，主将的确是轻松了，对于一些没有带兵经验的将领，这种制度也十分友好，带兵的事你不用管，你只要一心抓好训练，想办法打赢对手就行。
可这也牺牲了主将在军中的威望，换言之，这样的部队鲁锦想换哪个将领就换哪个将领，同一种制度，同一个训练大纲里训练出来的，随便换将也不会出现战斗力大幅下滑的现象。
于全军而言，这肯定是好事，于将领而言，就不一定了......
不过鲁锦当然不会这么说，而是笑了笑说道。
“你想不通？其实我设训导一职，就是为了方便统军和治军。”
“方便统军和治军？”徐达不解的问道。
周围其他将领闻言也竖起了耳朵，圣武军中，鲁锦这个大帅的威望自然最大，鲁锦说怎么搞就怎么搞，他设训导官，虽然分走了部分‘军中杂事’的权力，但那些将领们也不敢说什么，此时有个愣头青问出这个问题，他们自然也想知道答案。
于是就听鲁锦解释道。
“设