芭丝谢达教授短发微卷，简约干练；穿着一袭宽松的长袍，舒适且自然。她总是安静地坐在讲桌后，专心致志地研究古老手稿的如尼文。一眼看去，就是一位智慧且自信的学者形象。
唯一破坏该形象的，就是头的防护眼镜。去年蛇怪风波时分发的这件物品，有极其强大的变焦功能。她可以摆脱放大镜和近视镜，深入探索这些古老手稿背后的秘密。
听到屋里的动静，芭丝谢达才缓缓抬头。这时，她才发现教室里已经坐满了选修这门课的三年级学生。
“哦，要课了！真是不好意思，请大家等我一下！”她说着迅速卷起手稿，放入旁边的瓷缸。
学生们纷纷用好奇的目光看向这位魔文课教授，尤其是她那副防护眼镜。蛇怪已经瞎了，在密室里被大家用来磨炼咒语，为什么还要戴它呢？
除了教授，这里的教室也很特别。环顾四周，墙挂满了如尼文展示板，面画着各种各样的象形文字。教室的一侧，有一个巨大的玻璃展柜。里面摆放着陶器、铭牌，甚至还有一些保存相当完好的古代魔法工具。
这里不像教室，反而像某个遗迹的出土现场，或者博物馆的地下室。
芭丝谢达整理好课桌，深吸一口气看向学生们：“你们是不是很好奇我为什么要戴这副防护眼镜？”
她指着眼镜夸赞道：“真是相当棒的发明，可以自动调整视力远近。无论研究手稿，还是正常生活，都无需依赖其他工具。”
“大家要知道如尼文是一种象形文字，虽然没有消失，但已经死亡……”她的话语充满了热情，如同打开了知识的水龙头，源源不断地向学生们灌输如尼文的知识。
赫敏看了一眼正在录影的投影机，轻声向罗格吐槽：“拔丝地瓜教授在研究的时候特别安静，但是一开口讲课就变得滔滔不绝，简直像是变了个人。”
“嗯？”罗格愣了一下，疑惑的看着赫敏，她嘴里的中文发音是怎么回事？
虽然拔丝地瓜和芭丝谢达很类似，可学校除了他，谁还会给魔文课教授起这种外号。
赫敏连忙解释：“我只是比喻一下，她的讲课方式就跟拔丝一样，扯不断。”
罗格若有所思的盯着赫敏，目光沿着她高挺的鼻梁向下滑落。掠过那张可爱的小嘴和精致的下巴，不自觉的停留在她那白皙的脖颈。
罗格忍不住靠近赫敏，想要探寻更多美好。眨眼间，他们都三年级了。可惜校袍很严密，只好悄悄收回目光。
他目光紧盯着校袍下闪烁的金光，那是一条精致的金链。若是没猜错，这条长长的链子下面肯定拴着金色计时器。
“你在看什么！”赫敏察觉到罗格的目光，慌乱的用校袍遮住金链。
“你是哪天的赫敏？”罗格好奇的问道，炽热的目光让赫敏脸泛起红晕。
赫敏没有回答，只是扭过头去，假装专心致志地听讲。罗格偷偷拽拽她的袖子，在她耳边轻声说：“拔丝地瓜是吃的，还是甜的。”
赫敏的脑袋轰得一下反应过来，原来是自己对教授的称呼让她露馅了。可她倔强的挺直身子，不愿跟罗格解释，也不想跟他说话。
“让我看看呗！反正我都看到了！”罗格一边请求，一边试图把手伸过去。
这可是时间转换器，世界级bug物品。其穿越时空的能力，放在任何世界都是顶级神器。只要转动沙漏，就能让佩戴者从未来回到现在，乃至过去。罗格怎么可能不动心呢！
魔法部为了防止巫师滥用，制定了数以百计的法律。以免造成时间异常，对世界产生不良影响。可越是这样，越能证明它的宝贵之处。
假如伏地魔得知时间转换器的存在，还抢什么魔法石。杀向神秘事物司，夺了满柜子的时间转换器，不强过跟邓布利多喊打喊杀！
罗格对神秘事务司的研究项目充满了好奇，他想知道拉文克劳的毕业生们在那里研究的是什么神奇的东西，为何不将这些成果分享出来，让我……让世界共享这份智慧与奇迹。
“不要！”赫敏伸出手，紧紧抓住罗格探过来的爪子。
她红着脸，不让他去碰自己胸前的时间转换器。罗格铩羽而归，无奈地把手抽回来。他侧身坐着，用背朝着赫敏，手支着脑袋聆听教授讲述如尼文的历史。
教授握着一本几乎翻烂的如尼文教材，兴奋的介绍如尼文的起源。每次开口，话语如同潮水般汹涌而来，似乎不需要任何呼吸，就能连绵不绝的说半天。
怪不得自己要给她起拔丝地瓜的外号，实在太贴切不过了。
“如尼文，是一种象形符号，也是古代魔文的重要组成部分。我们在斯堪的纳维亚半岛发现了最古老的如尼文，它被刻在一件盘子。”拔丝教授说着，将一张拓印稿贴在黑板，向学生们介绍。
“如尼文有24个符文，通常排成三组，每组有八个符文。这样的符文组被称为族系……”
“这种古老的文字，是自然形象与魔法相结合的产物。在我们的课程中，们将真切的体会到，如尼文不仅仅是一种书写工具，更是连接巫师与魔法的桥梁。当然，这只是个开始。”
教授的话题远不止于如