【能近古未有,是因为大唐经济制度矗立在世界之巅，它的文明秩序，是周边诸国前进明灯,也是它们争相效仿的对象。
如渤海国（朝鲜半岛和东北、俄罗斯交接地）建国之初,政治制度并不稳固,缺乏系统的典章制度。
隋唐时，小日子才脱离新石器时代,各项政治法律完全缺失，如何建立国家政治秩序是首要问题。
……
自唐太宗扩展校舍，开通国际学子交流后，大唐文化开始惠泽四裔,它将文字、宗教信仰等相互关联、联结在一起，开启古代东亚文明共同体】
唐
东亚文明共同体？
李世民怔怔地望着这七个字，他虽不太明‘东亚’涵义,但也知晓文明共同体是何义！
他摇摇头认真道：“后人将盛世全部归于朕，这对其他唐皇并不公平。”
既然后世叫他‘贞观之治’,那便说明他治下大唐是治世，而不盛世。
天幕讲述似乎要把盛唐光环归结于他，这荣耀自己不敢认！
他的想法并不被朝臣认同，程咬金嘿嘿一笑：“没有陛下栽树,后人哪里有荫凉可乘呢？”
听到他的争辩，李世民摆摆手：他更想知道贞观政治缺陷,才能拨乱政策。
【新罗、高丽、小日子等国派遣赴唐分三种,一种为官方使者,前往大唐时会带本国乐师、工匠等技术人员，在大唐经过短暂培训后，随使者返国。
另一种为诸国王公子弟,某种意义上算质子，这些质子轮流到唐，接受唐廷官爵后前往宿卫院学习。
如唐玄宗时期，渤海王大武艺之弟大昌勃来朝宿卫。
渤海靺鞨王子大都利来大唐宿卫等等。
这些国外王公子弟主要工作是：宿卫宫廷、大朝会及驾行时的仪仗】
天幕顿了顿作出进一步解释：【相当于棒子国、小日子的王公子弟，来华做政府高级保安，或者在长□□仪仗队】
唐
有什么比亲身经历，更容易学得朝章典仪呢？
房玄龄神色诧异：后人认为他国子弟，做大唐宿卫很丢人？
这些质子到唐任‘左右骁卫、武卫、威卫、领军卫等，既有官职有可以见习朝章，观光礼仪，待回国后便可直接组建本国朝章典仪，岂不快捷方便？
并且大朝会每旬朔（初一）、望（十五）两日，陛下节俭，大驾行幸也不频繁发生，日常的宫廷警卫则轮流当值，并不会劳累到诸国子弟。
若不是朝廷需要节制诸国，他们也看不上毫无礼仪的他国子弟。
【第三种是国外官方留学生，来唐学华夏经文律法书学等等。
待学业稍成，便向朝廷请求归国，在本国担任公卿重臣，以唐朝为母文化，融合本国政治特性，建起自己的文明体系】
秦
这算什么质子？
有过质子经历的秦始皇嗤笑：当年他父亲也有
此待遇，他也不会被抛下。
战国质子并不值钱，大争中的质子还比不得公主重要。
毕竟两国和亲代表官方态度，而质子…他垂下眼帘，母国没有想起他国质子，那他也只能老死他国，做个孤魂野鬼。
秦始皇稍稍平复心绪，抬眼望向天幕最后一段话。
回国担任重臣？
大唐未免心太大来些，留学人数过多，他怎么控制人心向唐？
异心者过多，岂不是为自己培敌！
【他国贯彻得最明显的当属于科举制度。
科举制是古时最重要的选官制度，隋朝创立科举制度，在唐时而形成，到宋完善，于晚清时废除，连绵千余年】
天幕上出现一张唐宋科举对比图，宋朝以前的朝代君臣慌张，扯起帛书迅速记下。
乡试、会试、殿试…秦始皇眸子微张，尽可能地记下科举步骤。
当年齐国办稷下学宫，引各国才子不治而议国政，出类拔萃者拜为上大夫。
而天幕上的科举制度却更为系统，非常有利大秦网罗人才。
算科、童子科、武举、明经…
秦始皇激奋不已时，殿内各家博士却拧起眉：科举很好，但是…考试内容用谁家学说？
刚刚缓和的气氛顺时变得紧张，学派之争是生死局势。
若有机会…各家博士敛眉垂目，暗自关注潜在对手…科举考试内容，必要有他们学说！
刘彻没有秦始皇的烦恼，他微眯着眼，手指摩挲着下巴：新科状元巡街？
榜下捉婿？
有意思！
他面色促狭：“这是一夜之间洞房花烛夜、金榜题名全都揽入怀中啊！”
主父偃怔怔地盯着天幕，突然道：“后世士子从军者怕要少了许多。”
能安稳做官，谁愿意上战场厮杀？
汲黯神色迟疑：“大唐疆域之大，州县学子也不过六万余人，可见读书者是少数。”
并且大唐学子亦有从军之心，否则大唐边塞诗也不会如此兴盛。
主父偃摇摇头，没有再讨论，他觉得后世朝代政治定有变化。
【自唐科举传入诸国后到明清时期，各国仍保留科举制度，如朝鲜李朝不到两百年，