统观念拒绝这所学校的存在。”
“是的，所以我们橘北从创办开始，就是在破旧迎新。”
“破旧迎新...”
佐佐木知子微微点头。
“大正时期是日本政治、经济和社会快速变革的时期，也是日本文学、艺术和文化繁荣的时期。在这个时期，整个社会经历着一系列的变革和挑战。
“而我们，为破除旧时代糟粕，迎接当时西方社会的先进教育理念，便集资在小樽市中心开办了这所北海道第一女子学院。
“在那个年代，我们竭尽全力贴合新时代的风采，紧随新时代的浪潮。
“在那个年代，我们的理念便是追求自由、个性和美好，莪们重视情感和感受，理解人们追求浪漫和幸福的向往。
“在那个年代，我们热衷于让原本被传统观念束缚的女性也能参加各种社交活动、参加文艺演出和走向时尚潮流，热衷于让女性也能够享受生活、职业的乐趣和快乐。
“新的时代，百花齐放，又百废待兴。
“我们并不拘泥于过去，而是敢于承认自身的落后，勇于迎接先进的未来。
“致知行仁，承古启新。
“这便是大正橘北第一学院的第一校训。也是开校之后，夏目漱石先生以书信的方式，在1915年冬日，于东京赠于我们的一份最珍贵的礼物。
“这，也是我们会选择收留藤井老师您的最重要的原因。
“感谢藤井老师在三田高校为您的同事、您的学生的勇敢付出。”
......
明明教务只是在用平淡的语气，陈述一个事实，藤井树却感觉自己听得那是满心澎湃。
他都差点以为自己这不是在应聘老师了，而是进入了一个有着共同理想、共同追求和价值观念的先进团体。
他没听错吧。
居然有学校...有学校的高层，认可自己所做之事？！
这地方...不是学校，是乌托邦对吧？
致知行仁，承古启新。
居然还是夏目先生所提校训。
佐佐木知子浅笑，看出了藤井树脸上的怀疑和震惊，“当然了，以上发言只是我们学校对于未来的美好憧憬，实质上，我们还远远达不到这个标准。”
“不，”藤井树感叹道，第一次如此感受到了如此强烈的被认可的感觉，“...光是能有这份想法并付诸行动，我便足以敬佩贵校的教学理念。只是我还是有点不敢相信贵校的这种氛围，能在当今社会中存在。”
“听起来的确有些虚妄，可在接下来的工作中，我们会尽力让藤井老师感受到我们学校实践中的想法与理念...同时，我们也希望藤井老师也能遵守我们学校的校规校训。人是自由的，但自由也有边界，这便是我校的底线。”
“完全赞同。”
佐佐木知子双手合拢在前，“另外，我校高层除开对于藤井老师的敬佩之外，招聘藤井老师入职我校，也并非没有私心。我校吹奏乐部现缺一名指导老师，我们希望藤井老师能够接受这份额外的工作。”
藤井树从乌托邦中回到了现实。
现实果然是现实，即便一个学校有着乌托邦式的愿景，却也会在利益上择优选择。
可这反而多给了藤井树一些些实感。
让他感觉到大正橘北这所高校，不那么虚妄，是存在于现实世界的。
而教务之前所说那些美好和先进的理念，其实也可以看做是大正橘北哄骗老师的把戏。
不过...
藤井树还是愿意相信大正橘北的确拥有着一部分抱有这种教学理念的人...为梦想，为自己，也为学生。
其实这种带有梦想和目标的工作，那都不叫工作了，而是为了践行在这个社会中为数不多的美好理念，堆砌整个宏大理念的一砖一瓦。
这是信仰！
藤井树甚至能够联想到自己未来同事的工作状态，绝大概率不是愁眉苦脸，而是每天笑容满面。
师生和睦，同事友爱。
每解决学生身上的一些问题，带领学生完成一些目标，那都是满满的成就感。
想不到啊想不到，自己自小的追求，居然就藏在这小小的小樽市里？！
他过去只听过橘北的优秀，却没听过橘北为什么优秀。
现在他大概理解了。
实在是可惜...当年自己要是知道橘北——
不太对，要是自己没有在东京高中的三年工作经历，还有临走的那次操作，自己大概率会在面试环节被刷下去吧？
藤井树失笑。
想不到啊，想不到。
自己几个月前离谱的操作，居然成为了自己能够进入橘北的敲门砖。
他开始理解为什么橘北尽管是在小樽这座落后年迈的城市，也有那么多应聘者会不远万里地跑来应聘了。
对于成年人，没有什么比找到一份让人有归属感的工作更重要的事物了。
“藤井老师？您答应吗？有关于吹奏乐部指导老师的工作。”
藤井树已经决定了，一定要留在橘北。
他答应道：“当然没问题。”
...