已经养成的习惯比较难改，这也是有些导演喜欢用新人演员的常见原因之一了。
荀西丛重新换好干净的戏服，出来时就在主机位旁边看到了计绯，她撩起眼帘扫过来，目光清冽，略显冷淡。
荀西丛刚才被叶副导骂得七荤八素都能保持镇定，此时被计绯看了一眼，心里就生出了几分不自在。
他在这部戏里太依赖计绯的引导了，不管是作为粉丝的身份，还是出于演员的自尊心，荀西丛都感到有点挫败。
几个扮演混混少年的群演已经就位，计绯在低声跟叶副导聊着什么，没有像是以往那样过来跟他说话，荀西丛走了几步，又往她那边看了看，仍然没有得到对方的关注。
“各部门准备，”叶副导拿起喇叭喊道，“盛泽回到你的位置上，再走一遍。”
荀西丛只好照做，走到了群演中间，“劳烦各位了。”
可能是内心憋着一股气，这次荀西丛打起来多了几分狠劲，群演的动作不知为何跟之前有所区别，当有个人把他撞倒在地的时候，荀西丛的火气一下子就喷涌出来了，一群人喊着叫着，翻滚厮打，镜头紧追不舍，尘土飞扬间，场面混乱不堪。
直到叶副导喊了Cut，荀西丛还有点回不过神来，躺在地上怔怔地望着天。
计绯忽然探头过来，笑眯眯的样子，和刚才的冷淡截然不同，“这条过了哦，盛同学，起来吧。”
荀西丛下意识坐起身来，几个群演过来帮忙，七嘴八舌地跟他道歉。
“不好意思不好意思，用的力气大了点。”
“刚才计老师临时给我改了个动作，让我撞你一把，荀老师有没有哪里受伤？”
“荀老师你还好吧……”
荀西丛表示自己没事，目光飘到边上，注意到计绯又在跟叶副导说话。
“悟性还是不错的吧，习惯也改得快，多锻炼锻炼就会进步的，”计绯小小声地道，“反正你尽管骂，我保证他打不还手骂不还口。”
叶副导黑着脸，“我没事打他干嘛？”
计绯掏出巧克力塞到她手里，像是哄孩子似的，“嗯嗯嗯，就是个比喻，叶姐人美心善业务强，哪个演员在你手底下不是服服帖帖的？”
叶副导受不了计绯的彩虹屁，用手指点了她一下，又好气又好笑地走了。
荀西丛这才走过来，“老师。”
计绯见他衣摆上的灰尘没拍干净，顺手拍了两把，“我让群演老师多用点劲，打痛了没？”
其实有点痛，就是不至于娇气到说出来，荀西丛面色如常地道：“没事，今天又麻烦你了。”
他已经意识到计绯在开拍前的态度是故意而为之了，用一个眼神就能引他入戏，不仅是因为技巧好，还要足够了解他的性格，荀西丛想到这里，又是佩服又是心情复杂。
他欲言又止的，但周围都是人，计绯就把他打发去看镜头回放了。
每个导演的拍摄风格都有点差异，虽然叶副导和元思永是一脉相承的师生，不过后者的镜头大气又细腻，叶副导拍起来则更有故事感。
比如在这场打戏里，她用单独的机位拍群演凌乱的脚步，捕捉盛泽倒地时溅起的灰尘，镜头框住高高扬起的拳头，寥寥几秒钟，就把一场野蛮的群架渲染出了哀凉的氛围。
荀西丛仔细看着最后出来的拍摄效果，复盘自己刚才的情绪。
叶副导在旁边坐着，忽然道：“这段剧情后面会衔接一个教室的镜头，盛泽在打架，其他同学在上课，一边是混乱嘈杂，一边是岁月静好。”
没想到她会主动聊拍摄思路，荀西丛赶紧认真倾听，剧本怎么写跟导演怎么拍是两回事，他尝试性问道：“《因材》的主题是教育，镜头的对比是为了突出教育的缺失对个体的影响吗？”
叶副导反问：“在你看来，教育对盛泽的影响是什么？”
荀西丛想了想，“改变了他的人生吧——这不是一句虚话，如果盛泽没有考上大学，那他一辈子都会留在村里，怨恨着他的父亲，怨恨着他的亲人，甚至怨恨他自己，他今天被这群混混欺负，将来的某一天他就变成这样的混混，跟人打架，直到被人打死。”
“也许他想通了，甘做平庸，融入到村子里，变成这里普普通通的一份子？”叶副导道。
“我觉得他不会，”荀西丛摇了头，“他很极端，也很悲观，用自暴自弃来掩饰自己的懦弱和无助，也用恶意去伤害无辜的人，他既做不到用尽全力去改变现状，又做不到若无其事地接受命运的摧残。说穿了就是接受不了现实，又改变不了自己，所以没有人拉他一把，他就会越活越痛苦，越痛苦就越堕落，很难做一个接受平凡的寻常人。”
他聊起自己的角色时很顺畅，不会磕磕巴巴半天说不出个所以然，叶副导的脸色也没那么冷淡了。
“因材施教这个词出自论语，怎么学？怎么教？怎么平衡教与学？教育这一行千百年来讨论的都是这些问题，唯一不变的原则就是教育的必要性，”叶副导沉声道，“盛泽的痛苦来自于他把控不了自己的生活，又想不通自己该怎么摆脱厄运，教育不是助他扶摇直上的利器，而是引导他掌握自我命运、解