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与此同时的顾倾在办公室内，看着那些所谓画的‘不太好’的画。
这样的画不多，也就四五张。
有的是自己的父母拳脚相向，周围是着了火的房子，父母的眼睛画上了火焰。
有的是画着家人，灰发的奶奶手中拿着一张碗，衣服上的补丁特别多，碗内是一碗粥类的物体，其中放着半块像是咸菜疙瘩似的物体。
有的其中画着一桌子好吃的，自己的家人正坐在边上大快朵颐。
顾倾沉默了。
这些学生的家庭好像都是有些不如人意。
说实话，自从学校的伙食提高后就不只一次有走读生提出想多装一点菜带回家的，但邓校长最终还是选择了拒绝，这个选择是明智的。
顾倾也是知道这个山村的经济状况的，就算是之前不知道，时间到了今天顾倾也知道了。
在之前的贫困人员名单中，自己这份里，和在校学生有关系的贫困户就二三十位。
家庭是影响教育最直接的媒介之一。
紧接着，顾倾陷入了长久的沉思。
以往总是能摆烂就摆烂的她，现在却是在想自己是否真的要做些什么？
是否真的该做些什么？