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第112章 小考(2 / 4)

知道说的不是什么好话。

他站起来揪住姑父的脖领子作势要扇他。

谢振元赶紧在中间拦着,对乐言大喊:

“王叔叔别动手!”

刘春秀见谢振元控制不住乐言,也过去帮忙。

她掰住乐言的手,嗔怪自己的老公:

“你跟这混蛋置什么气呀?这次不是来找人帮忙的吗!”

谢振元一个人拉不住的乐言,在刘春秀上手后马上松开了姑父。

乐言用食指恶狠狠的指了指他,又对他挥了挥拳头,拍拍屁股走了。

邓雪峰眯着眼睛看走下台的乐言。

乐言这个人物的表层人物色彩很正确,跟他创作时的设想一样。

泼皮无赖,不讲道理,认为荣记餐厅对他的收留是理所应当的。

之后你会怎么延展这个人物的色彩和故事呢?

......

乐言的第一幕只是一个小小的人物亮相。

之后的几幕剧情主线是店老板姑姑一家子的故事,再之后属于乐言的主线故事才展现开来。

小饭店内,大堂。

谢振元已经不在店内了。

只有男女两个服务员勾勾搭搭的一边搞对象一边做卫生。

正你侬我侬时,乐言推门而入。

可想而知的结果就是,乐言又遭了一波白眼。

“你觉不觉得,他一进来店里就有一股子奇怪的味道?”

“这哑巴跟流浪汉差不多,也不洗澡,身上肯定有味。”

“快走吧,那椅子明天早上回来再擦,要不然他躺上也脏了。”

“走吧,我送你回家!”

服务员走后,乐言用几把椅子拼成一张床,鞋也不脱,躺上去直接睡了。

刚闭上眼睛,教室里出现砰的一声巨响。

这是同学做出来的声效。

乐言猛地跳起来,用手在身上不停的往下掸东西,之后他对着某个方向怪叫起来,一会儿叉腰一会儿攥拳,显然很生气。

突然他浑身一抖,又紧了紧身上的衣服。

这个时候已经有同学看出来了。

这是饭馆的玻璃被人砸了,玻璃渣弹到了乐言身上,他因此被惊醒了。

乐言怪叫了两声后,往窗户那个方向走了两步,突然猛地向前一个探头,似乎是看到了什么东西。

下一秒他快速跑出来,看到饭店外放了个小娃娃。

这娃娃模拟的是那个弃婴。

刚刚是她的父母用石头砸玻璃,提醒里面的人出来捡她。

乐言在那女婴面前站了一会儿,没有选择抱起来,而是转身回去了。

他再次躺回椅子上,只是辗转反侧,翻来覆去的睡不着。

几秒钟后他猛地坐起,大家以为他要出去抱那女婴进来,没想到乐言拿起服务员做卫生的抹布,开始桌子。

看到这里不单学生们懵了,连经验丰富的老师们也懵了。

台词老师翻开剧本,这一段邓雪峰只用了简单的一句‘哑巴在餐厅睡觉时捡到了一个弃婴’来描述,没有展开过程。

于是她问旁边的邓雪峰:

“做卫生的目的是?”

和乐言搭过两次戏的邓雪峰太了解乐言的性格了,他绝不会设计无用的细节和剧情。

“他的本心是想去抱那个女婴的,但他又觉得不该管闲事,做卫生分散注意力忘记外面有个孩子。”

“所以他在表现心路历程的变化?”

邓雪峰笑着用下巴指了指台上:

“你看,变化又来了。”

乐言只擦了十几秒就把抹布扔到地上,拿起扫帚开始扫地,又过了几秒,他暴力的扔下扫帚,拿墩布用力的在餐厅里擦了起来。

墩布杆和桌椅板凳相撞产生了扰人心绪的噪音,这似乎在映射乐言内心纷乱复杂的心理活动。

一个无恶不作的混蛋,为什么要去管其他人的死活呢?

噪音戛然而止。

乐言没有像之前那样粗鲁的对待清洁工具,他把墩布规规矩矩的放到刚才拿它的角落。

之后快步走到门外,抱起了那个孩子。

台词老师小声说道:

“这个心理活动变化的过程演的好。”

形体老师摸着额头说:

“把他人物的矛盾拉扯感演出来了,而且这一幕的前后有明显的对比,人物开始变得立体。”

台词老师看向邓雪峰:

“老邓怎么评价?”

邓雪峰似笑非笑的说了句:

“后面会更精彩。”

乐言在邓雪峰心里的地位和其他同学是不一样的。

所以当乐言拿到这个哑巴的角色后,邓雪峰也耗费了很大的精力研究这个人物。

按照剧情设计,哑巴捡到弃婴后会消失一阵子,再出现时被人发现身边带了个孩子,让人起了疑。

剧本里为什么消失和为什么出现的动机留的都是活口,邓雪峰相信乐言不会想要留下一个让人生厌的角色,那么下面的剧情转折,你会怎么处理呢?

你的人物故事......会是什么样子?

乐言抱孩子的姿势非常生涩,可以用手忙

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