维也纳三杰？这一时期的作曲家可远不止他们三个，同期可是有一些作曲家的名望还在他们之上。”
王小虎：“因为他们的作品好听。”
李安：“所以说在外面就不要把一拍脑子想出来的答案随便讲出来，什么叫好听？你是个学音乐的。”
王小虎：“.”
李安看向小车：“你说说看。”
小车也在思考这个问题，常看音乐史的她知道评判一位音乐家的成就应该从历史的角度出发，不能只用今天的音乐审美来做鉴别，王小虎的回答确实太笼统了。
片刻。
小车：“因为他们三位作曲家在创作上推动了音乐后续的发展。”
王小虎：对对对！我刚刚想到！
李安：“具体一点。”
小车：“推广奏鸣曲式。”
李安：“也可以这么说。”
小车：“他们让音乐变长了。”
李安：“很好，还有吗？”
小车摇摇头，惭愧笑道：“想不出来了老师。”
王小虎：能联想到乐曲长度已经很牛了啊！
李安：“他们三个虽然在生活的年代，个人影响力和职业生涯等各方面都有所不同，但是他们有着十分相似的工作目标。”
“第一，曲式，他们把奏鸣曲推到了人们面前，在此之前巴洛克舞曲才是主流。”
王小虎点头。
“第二，乐曲长度在他们的推动下也有了十足的发展，到古典主义时期结束时，交响曲的长度已经能达到一个小时。”
小车点头。
“这里很关键，曲目变长，是不是对作曲家的创作要求就变相提高了，就像你们写作文，构思一篇六百字的作文和构思一篇三百字的作文难度一样吗？”
王小虎：“绝对不一样。”李安：“是不是稍微一想就能明白。”
小车：“老师我好像有点感觉了，怎么说，作曲家的思考方式在这个过程中也发生了变化，到了浪漫主义时期这种现象又发生了变化，我不知道该怎么说，就是有很多因素造成了这种创作上的变化。”
李安笑：“我大概知道你想说什么，你是不是想说社会的发展，社会艺术哲学政治，甚至科学都在潜移默化地影响着作曲家们的创作。”
小车：“是的老师！”
李安：“你的联想没有任何问题，但这是另一个课题了，你先跟着我的思路走。”
小车：“嗯嗯！”
李安：“第三呢，就是他们让钢琴这件乐器彻底走上舞台，我们告别了什么啊？”
二孩齐声回答：“羽管键琴。”
李安：“对，当时在吉格艺术长廊，陈老师也给你们讲过钢琴这件乐器的发展历程。”
一顿，“所以基于他们三人对于西方古典音乐做出的贡献，后人把他们并列在一起，给了一个世俗的称号，维亚纳三杰，原因就是他们共同推进了音乐的发展。”
“明白了吗？”
王小虎举手。
李安：“说。”
王小虎：“那古典主义时期到底是从哪开始到哪结束呢？”
李安：“我给你一个年份，剩下的，你自己慢慢去琢磨，1750到1825。”
忽然，小车想到夏令营选队的时候：“1750年巴赫去世。”
当时大屏幕上有六位作曲家供他们选择，每个作曲家的介绍中都有作曲家的出生年月，因为巴赫是第一个作曲家，所以她记得特别清楚。
“我懂了！”经小车这么一说，王小虎瞬间像是明白了什么，不过马上他又把嘴闭上了。
李安见状：“说吧说吧。”
王小虎：“老师，如果只能选一位作曲家作为巴洛克时期的代表，我选巴赫没问题吧。”
李安：“没问题。”
王小虎：“那我想得应该也没有错，1750年巴赫去世，巴洛克时期就此宣告退出历史，古典主义的晨光初落世界舞台。”
李安：“在这写作文呢？”
王小虎：“额”
接着李安笑了笑，“不过描绘得挺生动，很有画面感，是这么个意思。”
王小虎来没来得及窃喜，下一秒老师一句话让他如坐针毡。
“不过写作文非要在别人的屋里写？”
李安一句话，屋里的空气都冷了。
小车也没想到老师话音一转会说到这个问题，王小虎就更不用说了，之前所有的担心害怕都加倍般地拽住了他的心头。
“王小虎你也差不多点，多大的人了，自控力这么差，写作业还得找个人陪着你写？”
小车：“～”
王小虎呆滞：“.老师。”
老师什么意思？老师的话听起来好像也没有别的意思.?
李安接着说道：“还有，你把车琳当刘丰瑞么，人家屋子你想进就进，想呆多久呆多久？”
王小虎马上跟道：“老师我错了，我当时就是想赶紧把那点写上，我怕我回屋就忘了，结果写完那道题我就接着做下去了，也没想那么多，而且我没有打搅车琳做作业，不信你问车琳。”
李安笑：“你那么紧张干什么，我也没有