获得其他的额外奖励。
“比如恶魔考场虽然是50分及格，但谁如果能考到90这种不可思议的高分，还会有别的嘉奖。”
巴切尔继续不敢停缓地说道。
至于极其夸张的100分，巴切尔都难以想象那种情况会触发什么隐藏奖励，毕竟没有学生办到过。
像兰奇这种直接拆考场的，即使通关也无法从恶魔教师手上正常拿到学分币。
不过巴切尔又仔细一想，他瞬间懂了兰奇手上这些赃款是哪来的！
这初生的爆同学金币行为，搞钱竟比老实考试快得多得多得多！
“难度2和难度3的教室你感觉如何？”
兰奇首次主动打断了巴切尔的话语，提问道。
他心里算了算，如果五节课都选择难度1的教室，不考虑额外奖励的话，满打满算也只能获得5个学分币。
在缴纳完每天必须上缴的5枚之后，第二天又得从零开始努力上满五节课。
巴切尔显然就是这种社畜一般几乎没什么盈余的学生。
而只有艺高胆大，敢多去选择难度2教室的恶魔学生，一天才能稳定获取5个学分币以上，会有盈余，不一定必须上满五节课，甚至可以去功能区消费一番。