“你这样的话你有一半的课上不了，因为他们的时间彼此冲突。”唐宁问道，“难道你准备自学？”
他看着自己的课表，自顾自的说道：“麻瓜研究课其实对你来说没多大意义吧，你对麻瓜应该很了解了；占卜课与算术占卜课选一门就够了，我听说占卜课对血脉天赋有要求，一般人没那么敏锐的直觉；还有……”
“我会找到解决办法的！”赫敏一脸自信，“而且你不觉得以巫师的角度研究麻瓜是个很新奇的视角吗？不要再劝我了，相信只要将整本书都背下来，占卜对我来说没什么难的！”
赫敏离开了，唐宁觉得她好像有些气呼呼的？“莫名其妙！”唐宁感概一句。
“真厉害！”杰弗里突然在唐宁身后发出一声惊叹。
“什么？”
“赫敏她是年级第一啊！唐宁，你说是不是这些年级第一都喜欢用十二门O.W.L.s证书来证明自己？”
证明自己？
唐宁突然想起他第一次见到赫敏的时候，一个十分敏感的小萝莉，生怕会成为一个差生。唐宁本以为赫敏在了解同年级学生的真实水平之后应该不会这么想了才对，但联想到赫敏平日里的表现——课上教授提出问题后她总是第一个举手，哪怕是在从来没有让她回答过问题的魔药课上……
即便是在她并不擅长的巫师棋上，她也总是试图战胜唐宁……这些好像通通可以解释为她想证明自己。
但……晃了晃脑袋，唐宁有些好笑的发现自己好像钻进了一个牛角尖，‘证明自己’只不过是一个可能的理由罢了，并非是造成现状的充要条件。
经过之前的波折之后，赫敏就没在唐宁面前提过她的选修课，即便是在复活节假期前向麦格教授上交选修课表的时候也没有。
交完课表后赫敏一脸轻松，看来麦格教授默认了她的举动。
看到这一切的唐宁也没啥好说的。唐宁也确定了他的选课，在保护神奇生物课与古代魔文课之间他很快就选择了前者。
虽然古代魔文看起来更高大上一些，但然并卵……古代魔文指的是如尼文，是欧洲早期的魔法界用语，当时的使用者主要生活在北欧。现在已经没人使用这些语言了，除了在研究古代魔法史与古魔法的时候。
而据唐宁从珀西那里打听来的消息，霍格沃兹的古代魔文课上教习的内容也不过是翻译而已，翻译的内容也不会涉及到具体的古代魔法。这让唐宁完全失去了对学习如尼文的兴趣，与之相比，保护神奇生物课光听名字就很有意思，唐宁的要求不高，只要课上出现的神奇生物不是海格的心爱宠物那种类型的就行了。
关于这一点，唐宁从弗雷德那里得到了肯定。
诚如赫敏所说，站在巫师的角度研究麻瓜是个很有意思的事情，但唐宁满怀热情的粗略翻了两本麻瓜研究课的教材后，发现即便站在巫师视角，对于早已了解麻瓜世界的唐宁来说也是一件很没意思的事情。
比如一本叫做《凡尘俗世的哲学：为什么麻瓜们不喜欢刨根问底》的书探讨了一种现象：即便在借口站不住脚的情况下，麻瓜也会普遍忽视魔法存在。
比如麦田怪圈，麻瓜们认为这是外星人的作品，而实际上是一些参加了国际巫师年度园艺大赛谷物扭曲比赛的男女巫师在使用作物相关魔咒时所留下来的。还有，麻瓜在空中看到的所谓UFO实际上是逃脱出来的鬼飞球，而麻瓜所看到的尼斯湖水怪则是真的动物。
麻瓜在碰到无法解释的事件之后就算将黑锅甩给外星人也不愿意联想到魔法。但麦田怪圈、尼斯湖水怪、UFO这些还算熟悉的名词让唐宁又想起了他曾经的一个疑问：他现在所生活的世界是否就是他原本所在的世界呢！
这本书中还指出，与巫师相爱的麻瓜通常不会背叛自己的丈夫或者妻子，而当失恋的麻瓜说与自己分手的对象是个女巫或者男巫的时候，他们也会遭到来自于其他麻瓜的嘲笑。这项研究指出，这就是麻瓜与巫师的婚姻并没有大规模暴露隐藏的魔法社会的原因。
还有一本《英国麻瓜的家庭生活和社交习惯》这样的标准教材，唐宁在看过目录之后连看第一章的**都欠奉，家里有一位出身麻瓜的泰德姨夫，唐宁对这些并不陌生。
在麻瓜研究课被排除出选课目标之后，唐宁的第二门选修课就很好选择了，他可从来没听说过莱斯特兰奇家族或是布莱克家族有过什么占卜大师。
算术占卜是一门逻辑性很强的课程，在唐宁比较熟悉的高年级学生里，只有珀西一人选过算术占卜。珀西热情的向唐宁介绍了算术占卜的情况，他去年的普通巫师等级考试上算术占卜获得了E，比O差一点但也是很不错的成绩了。
但唐宁却听的云里雾里，不过他还是对算术占卜有了一定的了解。
算术占卜基于两个非常古老的理念——第一个理念是认为人们的名字包含了揭示他们个性和命运的重要线索。第二个理念则是从1到9的每个数字都有独特的个性，能够帮助我们理解所有事物。精通算术占卜法的人把这两种观念结合起来，通过某种类似于电脑十进制、二进制转换的手段得出相对应的数字，在对数字进