Chapter XIX
翌日一早, 黎晓到班级，黑板报的图案已经完成了一大半。
薛南枝的课桌上架着一本打开到单词页的英语书，人趴在桌面上，脸埋在胳膊里。
黎晓碰了碰她的胳膊, 她眯着眼睛望过来, 说：“老师来了？”
“没有, ”黎晓把书包塞进桌肚里, “你怎么一大早就睡觉啊？”
“昨晚写作业写到十二点半, 困。”薛南枝见老师没来，打了个呵欠, 继续补觉。
黎晓猜薛南枝昨晚画黑板报, 所以肯定回家很晚，没有再打扰她，而是拿出《高考必背3500词》开始记诵。
背英语单词这件事，对高中生而言也是很痛苦的。
尤其是当你早晨脑袋昏昏沉沉地打开单词书, 第一个单词赫然写着“abandon（放弃）”，你的痛苦会呈几何级增长。
今天早读课, 英语老师裴秀惠要默写单词, 黎晓就算不想背单词也得硬着头皮往下背。
光背是不行的，这些单词又臭又长，让她都记住也太为难人了, 所以她一边背着单词一边打着小抄。
她专挑难记的单词, 用自动铅笔在课桌上力度轻轻地抄下来。
早读课铃声响起，裴秀惠踩着高跟鞋进了教室。
细细的鞋跟打在水磨石地面上，发出“哒哒哒”的声音。
“十分钟之后默写单词。”裴秀惠说。
教室里背单词的声音立刻嗡嗡嗡地响起，薛南枝也无奈地从桌上起来，拿着单词书念念有词。
十分钟的时间一到, 裴秀惠拍了拍手，说：“拿出一张纸，听写单词。”
黎晓从B4活页册上取了一页纸，这纸有点儿大，她对薛南枝说：“你别动，我裁一半给你。”
她熟练地将纸对半折叠，指甲盖划过折痕，沿着折痕把纸撕成两半，递给薛南枝一张。
教室安静下来以后，裴秀惠捧着书，说：“第一个单词，熟人，与某人认识。”
周围同学立刻奋笔疾书。
黎晓：“……”
不会吧？第一个她就不会写。她知道这个单词怎么念，可是字母太多，她记不住。
她装作不慌不忙地在纸上写了个序号，然后默写开头的几个字母“acqu”，后面就卡住了。
黎晓从堆高的书本后面小心翼翼地观察着裴秀惠在教室里的走位——裴秀惠现在在讲台右边，而她在左边靠窗的位置。
目前看来暂时是安全的，黎晓悄悄地把纸挪开一点，飞快地寻找这个单词。
“第二个单词……”
裴秀惠正要念，有学生出言阻止：“老师，等等，还没写完。”
于是她停下来继续等，黎晓也有了更多的时间去找单词。
啊，看见了。
Acquaintance.
黎晓赶忙把纸挡上，将后面的一长串字母写了上去。
“写好了没有？”裴秀惠问。
“好了。”有几个学生回应，其中不包括黎晓。
“第二个单词，单身汉。”裴秀惠说。
单身汉……
这个单词黎晓记得，她先写序号②，然后胸有成竹地写下单词“bachelor”。
这时，薛南枝用胳膊肘捣了捣黎晓，问：“怎么拼？”
黎晓把自己的纸往她那边移动，薛南枝瞄了两眼，埋头在纸上拼写单词。
二十个单词的默写很快就结束了。
黎晓有一半是自己写的，四分之一是抄小抄的，剩下四分之一是瞎蒙的。
默写纸被收了上去，黎晓松了一口气，正打算继续早读，裴秀惠从随身携带的包里拿了一沓纸出来，让英语课代表发下去，一人拿一张。
裴秀惠解释说：“这是昨天一班的默写纸，一人一张，拿红笔对着书本批改一下，顺便查漏补缺，看看有没有自己还不会拼写的单词。”
老师偷懒的理由也是如此冠冕堂皇。
裴秀惠手底下带了两个班，高一（1）班和高一（6）班。
她很少在六班的同学面前提起一班，所以这件事的存在感并不强。
大家从前往后传递着默写纸，黎晓在第三排，手里有好几张纸。她下意识地寻找着什么，结果还真让她给找到了——季扶倾的默写纸正好夹在这里面。
她果断把季扶倾的默写纸抽了出来，打起十二分的精神。
哼哼，终于落她手里了吧。
看她不给他批改个鸭蛋出来。
季扶倾的默写纸非常干净整洁，二十个单词分成二十行，每个单词前面都用序号标注了出来，一目了然。
字迹隽逸，每个字母都像是打印出来的一般规整，整页纸没有一处修改。
黎晓打开单词书，一个词一个词地比照着。
不管是多么难的单词，他都是一气呵成地写完。
二十个单词检查完毕，黎晓竟一处错误都挑不出来。
她不信邪地又检查了一遍，还是以失败告终。
怎么会这样？
薛南枝手里的这个人她不认识，她很快就圈出几个拼写错误的单词，打了