接了。
“艹，你又不想接我电话！”王北壹记仇的控诉，声音超级无敌宇宙级委屈。
邵炼瞥了一眼沈明洲，全然无视对方的悲痛，残忍无情的回道：“说。”
言简意赅，再有一句废话，肯定挂断通话毫不留情。
被虐成习惯的王北壹有泪自己吞。
声音惨烈无比的说道：“又出事了，咱们的小天才真实灾难体质，更可怕的是，这回不是水军，敌在大本营。”
“什么意思？”
邵炼站起来，捏着电话就往实验室外走。
他轻巧的步伐完全没有惊动沉浸在研究里的沈明洲。
王北壹叹息一声，说道：“不知道是沈明洲学校里哪个**老师，接了一家网媒的采访，我不知道该说他蠢还是毒了，在这种时候还不美化一下沈明洲在学校的表现，不是让人质疑沈明洲的人品吗？”
成绩差，有院士盖章的技术，再差也只剩羡慕嫉妒恨了。
可是人品差、态度傲慢……难免叫人反感了。
在沈明洲话题热度居高不下的时候，网媒的独家采访，如实报道了“学神”的校园生活。
上课睡觉、不做作业、考试交白卷，跟同学们形同陌路，对老师也沉默不言。
对，这位网媒匿名的采访对象，虽然用着骄傲的语气，但是他感叹的沈明洲不学习也能搞好研发，态度冷漠孤僻，直接说明了很大的问题。
天才，不代表着礼貌优秀，尊师重道。
也可能代表着傲慢、阴沉，目中无人。
大众的观点，往往会揪着天才的品格进行揣度和质疑。
“虽然他的研究得到了肯定，但是这个学习态度肯定是不行的啊。我可不会崇拜这种学生，最起码的礼貌必须有吧。”
“幸好我家孩子读的学校没有这种同学，一边鄙视学校，一边逃课搞研究，唉，怎么想都不是什么好榜样。”
“所以说，强调学生能力有什么用啊，品行更重要！看他在学校的态度，以后去了社会上，早晚吃亏！”
风评两极分化。
不少人看了这篇专访之后，反而开始心疼澄明中学的教师们。
有这么一个“天才”，教师肯定很苦吧，不听管束、任性妄为，还得硬着头皮夸他是澄明之光。
这次舆论麻烦的是，用不着水军搅局了。
妈妈党、爸爸党们，扛着“我家孩子可不能学这种人”的大旗，就能搅散所有人的赞叹和崇拜。
管理员还没正当理由封号、屏蔽。
澄明中学头痛症复发。
这还不到半年，他们却两次因为沈明洲，在周末的清早，召开紧急会议。
而且这一次，竟然是内部教师接受的采访。
教育局和市里如果要问责，澄明中学第一个跑不了！
会议室气氛凝重，谁都不敢说话。
大家都恨不得把这个匿名教师揪出来暴揍一顿！
沈明洲都拿奖了，是学校荣誉了，还跟院士合影上报纸了，多大的喜事，上面一高兴，奖金绝对少不了。
可这专访说的什么？
满屏幕的“学生存在问题”“天才难以管束”“校方拿他没办法”，简直是把沈明洲推向了澄明中学的对立面。
长眼睛的人都能看出来，学校对沈明洲不满！
学校对沈明洲也不满！
学生和学校成了仇家可还行？
澄明中学站在风口浪尖，道歉也不是、声明也不是、尴尬得只能一群教职工坐在会议室，听着杜校长敲桌问道：“说吧，谁接的采访？”
杜校长作为一位慈祥的领导，少有这种面色铁青、言语冰冷的时候。
是他管理疏忽了。
他还以为全校职工都会为了沈明洲欢欣鼓舞，感叹自己教出了一位优秀的学生呢！
可这网媒写的什么？
“天才不好管，也管不了。”
他修了几十年思想品德，看到这句话也想指着这位匿名教师破口痛骂。
谁他娘的要你管？！
你当这是犯人进牢子，仰仗你这个监狱管教吗！
下面没人敢说话。
都垂着视线，唯恐杜校长点名过来。
这段时间争着要采访教师们的媒体不计其数，全是冲着沈明洲来的。
然而，班主任李国富不接、教务处楚立辉不接、指导老师古青来不接，大家谁也不敢轻举妄动，只怕自己说错了话，被媒体曲解，影响沈明洲的形象。
大家私下聊天，最多说说哪哪的媒体又来问了啊，开价几千上万，当作茶余饭后的话题，再动心也不敢动手收钱。
网媒匿名不好查，会议室里有人视线对视，互相心里都会嘀咕一声“难道是他？”
开会开成猜疑会。
杜校长一腔怒火，沉着声音说道：“我知道你们平时喜欢抱怨学生不好管。现在的学生个性强，家长又纵容，教课不听，还不敢责罚，最终又要用学生成绩考量你们的教育水平，影响每个季度的绩效工资，所以怨声很大，这很正常。”
“我们教师这个行业，要面对形形色色的学生，他们每一个人的脾气、性格、家庭环