娟。我想请教一个问题。”这时，前排一位戴眼镜的女教授站了起来。谢院长一愣，没安排这个环节啊。
确实也没安排，基础考核，诊断，治疗，就这三个环节，已经不少了。但杜娟教授不这么想啊，医药、医药，少了药这一块能行吗？你也不能说她这话完全没道理。
但是对严子休来说，略显不公平。就算学了几年的中医学院的本科生，也不可能每个专业都精通。
尹局长发言支持：“谢院长，严先生是罕见的大才。给杜娟教授一个学习的机会嘛。”
他这是想让杜教授以学习请教之名，增加考核难度之实。
雷春可是有点不高兴了，严子休再奇才，还能样样都通？万一出个刁钻的题目答不上来，岂不是不太好看，何况现场还有录像。
他正打算提抗议，只听严子休说：“杜教授，请讲。”
雷春只好作罢。
“谢谢严先生。”杜娟有些得意，人家当事人都愿意答复，其他人也不好拦。
她问道：“请问牛膝的作用和其成分有什么关系？”
这个问题其实包含两个方面，一个是考核严子休对牛膝的认识，一个牵涉到中药现代化的一个争议。
谢院长觉得这些教授真是一个比一个刺头，可是他也没有太好的方法，只有指望严子休能答上来。
“杜教授，牛膝是苋科植物牛膝的根。苦；酸；性平。入肝、肾经。具有化瘀通经、引血下行等功效。这些是基础常识。对于如何发挥作用，我有一些看法，说出来大家互相探讨。
“我认为中药之所以起作用，是因为其药【性】对气血的方向和分布产生了影响。而这个药【性】，是中药本身的复合成分共同产生的。如果仅仅提纯了某些成分，其【性】就会欠缺不全，功效也会打折扣。”严子休显然对中药材知识很熟悉，这要是笔试，也是百分百过关。