的孩子们，也就李木和筱花小些，六岁。随后可以清楚地看到周老师脸上的自责与哀伤。
“没事儿，那我们今天的治学，就先学字，先从简单的开始。”周老师很快就振作起来，在黑板上写上一个大大的“人”字。
“这个字读‘人’，我们每个人的‘人’，它很简单，也很好记。”说着，从庭院折来两根枝条，将它们各自斜放，然后松手：“你们看，独木难支，一个枝条根本立不起来，”又将两个枝条搭在一起，“它们相互扶持就能立住，这就是‘人’。”随后又在“人”字上加了一横，“这个字是‘大’，大小的‘大’。‘人’挑着担子，有了担当，就叫‘大’。还有……”
第一天的课程就这样结束，简单而复杂。
（本章完）
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