不是性格强悍之人，也是有所坚持的，遂不再相劝。但心里也暗自打定了主意，自己想要实现跟随天子平定天子、再兴大明的目的，暂时就不能参与这些逆了天子心意的勾当。
天子托方从哲对他的警告还历历在耳呢。
方从哲答应了**星，就去养心殿求见天子。魏朝站在养心殿外，见方首辅过来就迎了上去。
“方阁老，天子正在听翰林公孝与讲学。”
公鼐字孝与，翰林院侍读学士、协理詹事府詹事、是光宗的“老师”。光宗继位后，即以“帝师”的身份被召回，拜为国子监祭酒。公鼐出自江北声势显赫的"馆阁世家"，从公鼐高祖公勉仁开始，代代蝉联进士，到公鼐一代，"五世进士、父子翰林"，或文治，或武功，多有建树，一时彪炳海内。也是少数不涉及投献隐田的官员。
公鼐文采上佳、性格刚直峻介，他与孙承宗俩人的讲学很受新君青睐。常常别人多是一个时辰左右，到他俩人很可能是二个时辰，甚至新君会留他们一起用膳。
既如此，方从哲对魏朝拱拱手，谢过实言相告，免了自己在养心殿外苦等。
“我屋要事，明儿再来见天子。”
魏朝拱手目送方首辅。
跟在魏朝身边的小宦官，才从内书堂结业。见魏朝与方从哲很客气，与自己既往听说的朝臣见秉笔太监的恭敬不同，就忍不住问魏朝。
“师傅，你老待方首辅怎么这么客气？”
魏朝在他额头敲了一记，“不是我想客气，是皇爷要我们这些内侍如此的。你初到司礼监上岗，时刻要记着皇爷怎么说就怎么做。不明白就跟着刘大官照猫画虎。”
那宦官赶紧低头应了魏朝的教训。
“六福，你得了皇爷的赐名，以后凡事机灵点儿，咱们做内侍的，凭谁再得势也都是皇爷的一句话。惹恼了这些外臣，他们要是闷足了劲儿想整内侍，咱们是防不胜防的。”
这话与六福在内书堂所学恰恰相反。但这六福也是个伶俐的，见师傅得皇爷信用，那么以在宫里如父子一般的师徒关系，师傅的教导绝对是为他好，听着照做就是了。
朱由校很喜欢公鼐、孙承宗的讲学。俩人都是大气恢弘的气度，不拘泥《四书五经》的注疏、照本宣科的老夫子**。公鼐早年就倡言革新，倡导雄浑大雅的"齐风"，着力透出雄浑大稚、真情为宗、自我树立、巧夺自然的深刻内涵。几十年锤炼下来，公鼐的诗风一反“楚风”的柔靡，是齐鲁大地的纵横放驰，兀傲雄肆。
他的经义讲学更是追求学务根本、经世致用。
在公鼐引经据典的讲解中，他的廉直清正、耿介不阿、不纵情于声色、怀抱兴国济世之志，常令朱由校听得心神激荡。偶尔帝师和天子也会在完成课业后，做点儿诗词唱和之事，每逢公鼐得了什么佳句，或是朱由校偶得什么妙语，师徒俩的笑声常让守在养心殿外的内侍失神。
魏朝小心地计数过，每逢天子笑过的讲学，就会留公鼐在宫中用膳。
左庶子孙承宗的讲学，也是很能引起新君的共鸣。规定的内容讲完以后，天子就会垂询西北之事，会与孙承宗讨论兵事。
讨论到高兴的时候，也会留孙承宗在宫里用饭。
几个月磨合下来，公鼐和孙承宗也都摸到了新君的喜好。按照新君的要求，提前把下一课要讲的内容布置给天子先背诵了。到了上课的时间，直接讲自己的观点、然后与天子讨论就好。经义注疏中的内容，内书堂出来的那些堪比进士水平的司礼监太监，会提前给天子讲解好的。
公鼐觉得要是国子监的学子也私下先把注疏都背了、如天子这样用功就好了。
作者有话要说：月底了，手里的营养液……
都舍出来