只要学生用心努力，按照上面的步骤一定能进步，那家长们就放心了，各种需要的项目都买买买，再盯着点孩子就成了。
陶睿的培训平台因为所有程序都是他自己写的，系统运作很顺畅，无论多少人同时使用都没出现过卡顿现象。所以在他开通了会议直播这项新功能后，许多师生授课也会来他的平台，学生再多、发的消息再多也不怕卡。
他收费也始终在合理范围，让人人都觉得物超所值。毕竟他根本不缺钱，他只是想在教师的职业上发光发热。他本人也在平台上授课，还开通了心理咨询邮箱、答疑邮箱，让流年筛选真正有意义的邮件，认真答复，为学生们解惑。
他当年教的十班同学在大学毕业后，好多都选择了到京市工作，还有十几个进了他的培训公司上班，凌霄和李天更是成了他的左右手。也有同学受他影响去当老师，还说要积累好经验之后在陶睿的平台上授课。
他们十班每年都要聚会，以前是回老家聚会，陶睿也会特意回去。后来毕业了就改为在不同的地方聚会，既是聚会，也是旅游，谁一年还不能放几天假了？这几天假能跟着陶睿一起旅游让他们感觉特别有意义。
就像不断地督促他们不忘初心一样，让他们每年都能回忆起当初在高三奋勇拼搏那股劲儿，也让他们每年都看到更优秀的陶睿，忍不住跟着他们这位班主任继续拼搏。每当他们累了的时候，想想班主任还在前头呢，就仿佛又有了无穷的动力。
而陶睿对梁玉馨和孩子的那份爱护，那份担当责任，也让他们在无形中学会了怎样对待家庭。现在陶睿已经不仅仅是他们的高中班主任了，更是他们的人生导师。许多他们不曾从父母或社会中学到的东西，都在陶睿身上学到了。
他们只是最初受益的一班人，慢慢地，陶睿的培训平台就有一些学生提高成绩了，他分享的学习方法是真的好，每一种学习方案也是真的有效，愿意认真的学生自然大有收获。
甚至有些学生表示在陶睿的平台学，比私人请了老师学得还好。
这话有人信，有人说是托。但随着这样说的人变多，大家也真的发现陶睿那些学习方案的好处了。
有一部分学生就是这样，去补习班没什么用，请私人家教也没什么用，但按照陶睿的方案一步步做下去就像闯关一样，好像就有了目标，告诉他只有面前这一条路能走，他反而集中了精力，心无旁骛地走了下去，提高了成绩。
陶睿的培训平台叫“桃李”，渐渐有人开玩笑说陶睿这是野心不小，想要桃李满天下啊。但大家也不得不承认，“桃李培训”确实在业内打响了口碑，短短几年时间便后来者居上，成为培训平台当之无愧的第一。
陶睿回老家看奶奶的时候，去一中探望了校长和同事。他们纷纷夸赞陶睿，校长还对陶睿说：“真是没想到你已经走得那么远了，能造福那么多学子，也算是站在咱们教育工作者的巅峰了。”
陶睿摇头笑道：“教育应该永远没有巅峰，我还需要继续努力，尝试更多更好的方法。”
林老师站在人后没往前凑，他看着现在的陶睿已经无法和当初坐在自己对面那个陶睿重叠了，变化太大了。他回想起当初自己在陶睿面前的是个很大的打击。
但也是一个新生，他自那次之后就改了自大的毛病，选择了进修，现在他又带了高三最好的尖子班，心态已经平和了，也许下次再有机会见面，他就能像其他同事一样，笑着和陶睿说话了吧。
陶睿临走时和校长合了影，之后照片就挂在教学楼大厅的墙上，旁边有大幅文字介绍他的教育履历，最突出的当然是他在一中的杰出表现。用来激励教师更加努力，学生也应更加上进。当然，也是一种荣耀的展示。
陶睿说继续尝试更多方法却不是瞎说的，他从老家带奶奶到京市，让人陪着陶奶奶和凌奶奶这对闺蜜去游山玩水，然后开始钻研教育学，开始写书。
他以前研究过心理学，拥有过很多原主的记忆，就相当于了解了很多不同性格的人一生的心理和经历。这是难能宝贵的财富，结合教育学写出来的书就相当的深入人心，能打动家长和孩子内心最柔软的地方。
他写了关于幼年、童年、青少年、成年几个阶段的心理成长，书中写了很多典型的心理问题和心理变化，以及正确有效的引导教育方法。不是空谈，而是切实有效的方法。十个人照他的方法做，至少有五个能有效，这已经是很强大的比例了。
他还写了学习方法合集，每个人性格特点不同，急性子、慢性子的学习方法就不能相同，还有擅长逻辑思维的、擅长图片记忆的，不喜欢听课但喜欢听故事的等等，这些用对了学习方法都能事半功倍，许多人一直找不到正确的路是因为他们自己也不清楚都有什么方法可以用。
陶睿这本合集就是整合了他能想到的所有学习方法，供大家参考尝试。
这些有点像工具书，之后他就写了看着有点玄的书――如何探寻未来的路、用心找到热爱的人生、学会爱自己并保护自己这一类的。
在很多人看来很像心灵鸡汤，可能都不会打开。但对很多青少年来说，却像是发现了人生宝