，得到同样的结论。
证明他的推论是正确的——每个房间都有四?扇门，四?个出口。后面的部分房间肯定会?变成死路。想要找到正确的那?条迷宫出口，如果他们四?人在一?起，一?个个房间慢慢排查，4个小时当然也能走得出去，可是，想要在这?门课拿高分，肯定不能用这?种最笨的方法。
江平策在纸上飞快地画出几个正方形，解释道：“大家?路径走多了，会?记不清方向，比如，现?在的房间4、5、6、7四?个数字，推开写了【5】的这?扇门后，你会?进入下一?个房间，记住跟【5】连在一?起的另一?扇门是什么数字。报数的时候，就从你走进去的这?扇门开始，顺时针报数，明白我的意思?吗？”
越星文看他在纸上连续画出五个挨着的房间，全是正方形，每条边都有一?个数字，如他所说，后面路径一?多，方向感什么的就成了浮云，东西南北肯定分不清，何况，这?个迷宫内部所有的墙壁都被刷成星空，不晕头转向才怪。
想要定位准确的方向，就必须借助上一?个迷宫的房间。
例如，A房间正前方的门贴着【5】，视作【5号门】，推开这?扇门后，是B房间，由于B房间也是正方形，两个正方形连在一?起会?共用一?条边，也就是B房间的四?面墙，必定有一?扇门和A房间的【5号门】直接相连。
江平策利用的逻辑，就是“两个房间共用一?扇门，门的正反面贴着不同的数字”。然后，从第一?个房间开始，不断地往下推理，就能推出完整的迷宫图形。
这?种推理方法不需要管东西南北，只要每一?个房间都不出错，他的图就不会?出错。
江平策看向三位队友，再次叮嘱道：“一?定要记清楚，自?己推开的那?扇门上的数字，进入下一?个房间后立刻看好同一?扇门背面的数字，顺时针报数，不要报错。错一?个，后面就会?连环出错，大家?明白吗？”
三人对视一?眼?，齐齐点头：“明白！”
东西南北他们分不清，顺时针和逆时针还是能分清的！
江平策道：“准备分队吧。柯少?走4号门，我走5号门，星文6，刘师兄7。”
越星文主动伸出手：“来，我们给学霸加油。”
刘照青和柯少?彬自?觉地将手放上去，江平策看了越星文一?眼?，也配合地将手放了上去，越星文用另一?只手轻轻覆在他的手背上，笑容灿烂：“加油，别给自?己太大压力，我们能过关就行，没必要去冲第一?名，知道吧？”
江平策心里一?暖，朝他点了点头：“嗯，大家?不要拿错卡片。附加题的给分标准肯定是我们收集的所有卡片必须是孪生质数，拿错要扣分。”
四?个人对视一?眼?，分头走入四?扇门，下一?个房间又一?次出现?了数字。
这?回是两位数。
越星文的房间是11、12、13、14；柯少?彬的房间16、17、18、19，刘照青则是28、29、30、31，江平策是40、41、42、43。
两位数很简单，大家?自?己就可以算出来，但为了江平策画图方便，三人还是按照他说的规则，从自?己进入的那?扇门开始顺时针报数。
江平策做出指示：“把孪生质数卡片拿下来，星文走13，柯少?18，师兄30。”
他选的都是正前方的路，先?走直线，遇到死路后退走右，再走左，这?样就不会?乱套。
四?人很快进入下一?个房间，这?次的数字变成了三位数。
江平策：“师兄拿107和109，走111那?扇门。”
照青按照他的指示拿下两张数字牌，继续往前。
课题组频道不断弹出江平策发来的信息：“星文拿137、139，走133。”
“柯少?拿179，181，走181号门。”
下一?个房间，质数又变成了四?位数。
两位数和三位数大家?还能算一?算，到四?位数之后，三人干脆放弃了思?考，有那?时间自?己慢慢去算，还不如迅速打?字等江平策的结果。
江平策脑速惊人，同时算四?条路径居然还能秒给出答案！
“4019，4021”“8969，8971”“9281，9283……”
再走一?个房间，数字又上升成了五位。
“16829，16831”“31541，31543……”
但对江平策来说五位数也没难度，一?对对孪生质数被他迅速、准确地报了出来。
队友们手里收集的质数卡越来越多。江平策不但要同时算出四?条路的孪生质数，还要一?边走、一?边画迷宫路径，保证队友的方向不出错……
在这?个到处是数字的迷宫里，其他人两眼?一?抹黑，不知道该怎么走，江平策却是如鱼得水——这?些数字是他从小到大最亲密的伙伴。他高中的时候就去参加了全国数学竞赛，他发自?内心地喜欢数学，喜欢由数字构成的奇妙、丰富却又严谨的世界。
在数学的世界里他就像天?生的王者，别