种物象，也构成一幅完美的图画，表达了两情相悦，却无法明言的心理。把这种复杂的心情，融情入景，情景交融……用寥寥的几个字，高度浓缩于一幅画面之中…… 在诗中，情景交融，语言自然，更能使意境显得深远唯美。不过，倘若把‘大门’改成‘窗户’，会更有意境些……有才，你能否把亚瑟刚才说的话，做成一首五言律诗？” 一听纪绪要让有才作诗，友乾立马竖起了耳朵。心道：都说名师出高徒，暮羽、有才这都跟着大才子学习一个月了，到底纪绪的能力如何？今儿正好验证一下。 只见儿子有才站起身来，在草坪上溜达着思忖，友乾却紧张的满手出了汗。忽听有才吟唱道： “恋雨偏打伞，爱阳却遮凉； 风来掩窗扉，叶公惊龙王。 片言只语短，相思缱倦长； 郎君说爱我，不敢细思量。” 儿子出口成章，友乾喜不自胜，道：“有才呀有才，你可真对得起你爹给你起的名字呀！不过，这都是纪先生教授得当使然啊！” 杰克逊哪有心思听友乾的吹捧，他只顾吸收自己的营养，便着急问道，“先生？那什么是个性美！” 纪绪说：“所谓的个性，在诗歌中一般是指诗歌中所描绘的主人公的自我形象，人物写照等。其中，自我形象经常包括一些肖像、行动、神态、心理以及社会环境和自然环境的描写。 比如，你的初见，绿衣姑娘与你眉目传情，这使你兴奋、欢快，踌躇满志；然而，事情过后，你的心中又隐隐有些不安。因为，此事有很多的不确定性，这促使你极力想成为一个有才华的人，好让姑娘喜欢上你…… 因此，在诗中你既可以表现初见时的美好，又可以显示你内心忧虑和矛盾，让一个毛头小子不安的鲜明形象，跃然纸上。 你也可以用一首七律，来表达你这种复杂的心情： 曲径通幽雨微茫， 罗伞轻撑细细香； 日送微醺如梦寐， 身依浓翠趁荫凉。 忽闻风籁传朱阁， 轻蹙蛾眉锁碧窗； 一片相思君莫解， 锦池只恐散鸳鸯。 听先生出口就是绝句，杰克逊沮丧道：“这七律和七绝又有什么区别？” 纪绪告诉他：“简单说，七绝是四句，七律是八句；绝句不需要对仗，七律必须对仗，尤其中间二联的对仗是标准要求；七绝有古体诗和近体诗之分，但是七律都是近体诗（即格律诗）。” 【二】《恋雨却怕绣衣湿》佚名.诗 听纪绪讲完七律与七绝的区别，友乾信心满满地对儿子说：“有才，你来做一首七绝，给杰克逊打个样。” 暮羽忙着说：“小姑父，让我来，让我来。” 有才瞅了老师一眼，等待他的指示。 纪绪却摸着暮羽的小脑瓜说：“你现在还不能作这一类的诗。” 暮羽问：“为何姐夫能作？” 纪绪笑道：“就因为他是你姐夫呀！” 暮羽不服气地说：“那，我也做姐夫。” 友乾逗弄道：“你这孩子，你能给谁做姐夫呀？” 暮羽瞅了一圈，最后目光落在杰克逊的身上，“给亚瑟。” 杰克逊不屑地道：“你才多大，就让我喊你姐夫！” 纪绪说：“哎，你不要看他年纪小，人家可有好几个姐姐呢！” 杰克逊问：“那，我岂不是他的姐夫？” 纪绪一想，笑道：“唉~，对呀！我把这事给弄反了……”随后，转身对有才说，“你作诗吧！” 有才寻思了片刻，吟唱了一首七绝： “恋雨却怕绣衣湿， 喜日偏向树下倚； 一任风吹窗紧掩， 付君心事总犹疑。” “诗，为何要吟呢？就是为了体现诗词的音韵。”纪绪说，“所谓的音韵美，就是指诗词读起来要押韵，要有抑扬顿挫、轻重缓急，且要长短有致、韵调和谐。只有如此，才能突显诗词的表达力和艺术美。 此外，双声、叠韵、叠音、象声这类词，也是诗歌里经常运用的。例如《诗经》里‘参差荇菜’、‘青青子衿，悠悠我心’之佳句……”