进包里，拿出来一块泛着金光的石头，正看着，肚子里似是有个东西动了一下，手中的石头瞬间化为灰尘。 小九吓了一跳，这怎么回事？ 小脑袋晃了晃，又伸手到包包里取出一块，放到肚子前，这时肚子里又是一动，光亮的石头又不见，变成粉末散落地上。 她皱着眉头，不甘心地又取出一块放到肚子前，同样事再次发生，一连试了十次，都是一个样。 这时她的小手放在肚子上，慢慢的摸，她已经确认肚子里住着个“人”！她想找岀来。 刚有了这念头，肚子里一动，一把三寸长小剑，飞出体外，兴奋的围着小九飞！ 一孩，一剑，就在房间里开心地玩耍。直到小九睡着了，小剑又飞回她体内。 就这样一天天、一月月过去，不过一年，小九便长到别的孩子三岁大小，而且奔跑如飞。 这一年来，小九和小剑玩的很开心，每次都会给小剑喂那种光亮的石头，小剑每次都吞的很欢快，每次吞了石头之后，小九便感觉自己力气又大了一些。可是她不知道那石头是什么？ 后来，她拿出一块石头去找杨氏，问：“娘，你能告诉我这是什么吗？” 杨氏接过石头看了半天，从未见过，只觉得这东西不凡：“小九啊！娘也不认识，能告诉娘，你是在那找到的吗？” 小九拍拍小包包：“娘，这里面有好多好多。” 杨氏一听，猜到几分，这可能是仙晶！她立刻叮嘱小九：“丫头，以后不要拿这个石头给别人看，知道吗？” “嗯！小九记住了，就是爹也不让看，小九只告诉过娘。” 杨氏听了之后，才放心地再次拿起书看了起来。 小九疑惑，“娘，这书上都有什么啊？” 杨氏乐了，道：“小九啊！这书上有很多很多知识，记录着很多我们不知道的事，看的书越多，人就越有文化，就能知道以前不了解的事。” “娘，我也想看，我也要有文化！可我不认得字。” 杨氏听后笑着说：“娘教你认字。” 小九小脑袋瓜子一转，心思一定，“娘，我想学认字，我要学文化！” 杨氏喜出望外，“小□□习好！非常好！娘教你。” 说着，杨氏拿来毛笔、墨汁、纸张和启蒙书籍，开始教小九。 熟料，这小九就是个天才！过目不忘，入耳生根。一般小孩需要一月才能掌握的基础字，她一天过去就十分熟练了。 董老回来了，看了看小九写的字，诧异：“丫头，这是你写的？” 小九自信满满，点头。 董老汉激动，“丫头，真聪明，心灵手巧，真真是天才啊！明天爹教你。” “好啊！好啊！明天爹教写字，娘教认字，小九好开心。” 老俩口都是很有学问之人，教书育人很有一套。每天让小□□习两小时，第一天只教十个字，却发现这丫头学习特别快，第二天便教二十个字。 过了几日，发现二十个字也不够，又加了十个，短短四个月，该学的常用字，小九便全都学完了。不但会认，会读，会写，还知其意，那毛笔字写的更是漂亮。 二老见这丫头如此聪慧，商量后，由杨氏开始教授词、句、诗、篇，董老教授日常知识，一家人快乐的学习开始了。 亏得杨氏和董老积蓄多，生活所需没有问题，这才能天天围着小九转，细心教导，认真解读，一本书、一本书地教。 为了让小九全面发展，董老和杨氏还定了个学五休二的规矩，学五天文化，休息两天，出去玩、旅游，劳逸结合。 小九就是在这样的爱与包容下，每一天都在成长，白天学习，晩上和小剑玩一会睡觉！ 很快，三年过去，董老和杨氏俩人，能教的都教了，真叫一个倾嚢相受啊！可小九，对知识的需求，却是越来越浓，俩人已经教不了了。 杨氏不免忧愁，“这丫头太聪慧了，我们怕是已经教不了了。” 董老提议，“要不咱们去请个人来教？” “不行！这丫头学习能力异于常人，若是被别人知晓，怕是会引来不必要的麻烦。依我看，这丫头理解能力强，无师自通，还是去找些书来让她读比较稳妥。” “如此，甚好。”