赞步兵学校已经作为 其中相当一部分新编教材的来源便是领袖军，由马拉申科主笔、领袖军整个军机关合力编撰。结合领袖军及前身领袖师的各种实战战例，和部队演变改革的发展史作为实例，开展 为此，马拉申科甚至已经提前探到了一点消息。 对日作战结束后，自己将会到梁赞学校挂职一段时间。 不必天天打卡上班，但是应当会去讲不少次的课程。 首先得让学校里的那帮老师教官们知道课该怎么上、新编教材该怎么用、学生该怎么教，然后他们才能去教更多的学生，培养出更多的人才。 也正是借着自己会去学校挂职这机会，马拉申科希望能把阿尔西姆也带进去。趁着这一波急需人才的发展浪潮，把阿尔西姆培养出来，将阿尔西姆的指挥能力塑造成型，日后好往更高位发展。 听到马拉申科对自己的前程如此安排，阿尔西姆倒也沉默了下来，没有直接开口作答。 用余光扫过军长同志的脸庞，阿尔西姆能清楚地看到马拉申科眼中怀着期待的神情，想要听到什么样的回答已经是再明显不过。 自己过去从未让军长同志失望过，现在更不能，将来也会拼尽全力地不会让这种事发生。 想到这里，随之释然了的阿尔西姆也知道了自己该怎么回答。 “我愿意去上学，即便我连字都还没认全，但我一定会努力！阿尔西姆向您保证一定尽全力完成任务，课堂就是我的战场！” 虽然比喻听起来有点不恰当，但阿尔西姆本就不会说漂亮话，能把话说到这份上已经足以明志，更加也是马拉申科所期待的回答，这一点光从老马同志脸上那笑容更盛便能看得出来。 “好好努力！我会去学校看你的，并且我希望能在优等生榜单上看到你的名字，我相信你一定能办得到！”