点头说“是的，这个我正在学，手指好像黏在琴键上一样，大哥哥弹得好轻松”
“那么，我换成另一段旋律呢”
话音刚落，弹指一转，旋律变成了另一支曲子。
技巧似乎稍有变化，音色也有了很大的变化。
“啊手指从半空中掉下来了”小姑娘惊叹，“好好听啊”
这次容修弹奏的是勃拉姆斯的d小调第一钢琴协奏曲o15。
他的手指距离琴键有两厘米的距离，快速地弹奏出了颗粒感。
家长们纷纷点头。
众人都听出，极小幅度的手型技巧变化，就让音色变得极为不同，而并非单纯的力度与强弱的变化。
紧接着，容修又换了一种方法。
这次是刚才容修演奏的“小星星”中的那段琶音部分。
顾劲臣注意到，这次有点像容修弹吉他拨弦的手指动作，没有黏着键盘，也没有抬高，而是当手指落在琴键上之后朝自己身体方向快速而细小地做出一个类似拨弦的动作。
“更好听了”家长们惊呼。
这就是大师们整天在说的“触键”与“灵魂”吧
也是真正的大师级钢琴老师在教孩子们的东西
国外的钢琴老师们，在小孩刚启蒙时，就致力于教孩子们如何“触键”，如何演奏出更充满灵魂、更有自己理解和特色的音乐。
而不像国内的教学方式，大多老师都在按部就班地要求琴生们更完整、熟练、机械、完美地弹奏一部作品去应付考级。
容修想起，幼时学琴时，启蒙老师是妈妈的同事，老教授整天对他喊的就是“触键，触键，触键”即使他照谱子弹奏的没有一点问题，也会挨训。
小琴行热闹地传来一片讨论声。
大家都被容修的指导吸引了，精彩而有趣的课堂让人无法分散精力。
似乎所有人都忘记了，容顾二人才刚刚和“不速之客”进行过一场激烈的batte啊
对手还傻杵在人群之外，眼巴巴地张望着这边呢，根本没人搭理他。
被忽视的金佑荣“”
此时此刻，对这次“容老师课堂”最为惊艳的当属印度影帝，卡皮尔抱着小米尼，认真地聆听着容修的指导，心中再度钦佩不已。
容顾二人面对小朋友们时的温柔与耐心，他们的品格与才华，让卡皮尔对自己的决定愈发笃信了。
并不是什么人都有本事成为“人生导师”，即使他拥有惊为天人的才能。
一直默默负责记录工作的安妮一边拍摄一边听，却是越听越惊讶，她虽不懂钢琴，但她能听出专业与深度，还有指导孩子时的教学逻辑与沟通方法，看她儿子跃跃欲试的表情就知道了，也能看出小家伙是有多喜欢钢琴，多喜欢这位英俊的老师。
她甚至一度猜测，眼前的这两位男士，该不会是国内的华人音乐教师吧
是的，教师。起初她以为是大师，后来她猜测也许是什么领域的名人，此时她认为两人可能是老师。
因为并不是什么人都有本事教小孩，有本事让多动症一样的孩子们真正沉浸在音乐的海洋里，实在是太难了。
反正不明觉厉，安妮暗道一声“机不可失”，示意自家儿子认真听讲，不懂就问，而她则是拍摄得更认真负责了。
就这样，家长和孩子都充满了学习热情，积极地讨论起来，你一言我一语地请教着，小琴行热闹极了。
“多精彩的讲义啊”
窗边，鲍勃格雷感叹了一声，一脸享受与称赞的神色。
这家小琴行已好久没这么喧嚣过，大家沉浸在音乐中，要不是对面坐着idiya的负责人，老先生都有为自己的忘年交小朋友抚掌叫好的冲动了。
老人家眼光矍铄，再次对华人小伙子另眼相看，容修指导小孩的场景，让半生撰写音乐教材的老先生兴致大盛。
在此之前，鲍勃听容修提过“将来也要编写音乐教材”的事情，鲍勃原本以为，容修只是投其所好，或是一时兴起，又或是沽名钓誉也有可能，名人们最擅长的就是这个，也不得不那么做，他自己曾经也为此身不由己。
不过，鲍勃一直不太理解，容修为什么想要编写教材，那是一份细腻且枯燥的工作，对于专业性、科学性、思想性都有极高的要求，既讲究知识的内在逻辑，更讲究教学方法与沟通能力，而且指导小孩与指导成人不同，任何面对小孩的工作都是格外专业且困难的。
内行看门道，此时的鲍勃老先生，已经明白容修的用心了，明白小友真的不是“打嘴炮”。
眼下看来，这位华人明星真的很不错啊
有爱心，有耐心，更重要的是，有责任心。
看容修的眼睛多么明亮，与大家讨论音乐的时候，他自己就像个热情天真的小孩，对方也只是一群小孩。
这是音乐