原来这最后一页，还不是阿廷教授自己要讲的内容。
而是阿廷教授给大家准备的。
也就是，阿廷教授布置了一道习题。
是关于g-分次环一个定理推广的证明。
台上，阿廷教授，还在讲述着“题干”的内容。
台下，许多学生开始傻眼了。
阿廷教授，你确定你没有搞错吗？
你确定这是要即时进行定理推广的证明吗？
你确定这不是一篇sci的证明吗？
他们觉得，阿廷教授这是为难人。
别的教授，随堂的习题，多少还是有个度的。
你这直接那个研究课题出来，证明了就是一篇论文。
这是不是有点太过了？
陈舟的想法，其实也差不多。
但更多的，却还是跃跃欲试。
陈舟觉得，阿廷教授所出的这道题，正好拿来检验自己这段时间的学习情况。
从阿廷教授那里拿来的资料，陈舟可并没有懈怠。
“……那么，我们可以得到一个推论：设∈od(r▕s)，则对?∈zi∈s和zi=⊕(g∈g)zi，g{re-模直和}。”
“若g∈supp(zi)，且有re-同态?：zi，g→，则?唯一扩张成r-同态?e：zi→。”
“至于这个推论的话……”
阿廷说着，就看了看眼时间，然后抬头对着讲台下的众人说道：“就给大家10分钟时间考虑一下吧。”
阿廷教授说完，就走下了讲台，暂时消失在了众人的视野中。
而阿廷的话，瞬间使得讲台下变得喧闹了起来。
“好家伙，不愧是数学大师，这10分钟是看不起谁？”
“阿廷教授啊，你真觉得，10分钟我能把你刚才说的题干给理清楚吗？”
“反正我是理不清楚，呐，看看我的笔记，我记都没记全……”
“估计，只能看那些教授的了……”