子？”
看到这情景，陈舟本来打算尴尬的笑笑，转头离开的。
但想到来都来了，就这么离开，似乎更容易让人多想吧？
而且，难得的放松时间，不听一节张中原的抽象代数，那多没意思？
于是，陈舟就在众目睽睽之下，坦然自若的走进了教室。
顺便还跟同学们点头致意，表示好好听课，别理我
可看到这一个个跟着自己的目光，陈舟知道这些人显然没有理解自己的意思。
无奈之下，他只能加快脚步，走到后排，找了个位置坐下，给了张中原一个眼神。
张中原倒是理解了陈舟的意思，可他不想让陈舟听课呀。
要不然，这节课，他是别想问问题了。
万一陈舟站起来回答了
可看到陈舟还专门带着课本进来的，张中原也不好当众走过去，把人给撵走。
想了想，他拍了拍手，把学生们的目光召集回来，轻笑着说道：“那啥，我们不要管后面这人，继续讲课。”
听到张中原的话，台下的学生们想笑又不敢笑，憋的有点难受。
陈舟则是会心一笑，对嘛，张教授您好好上课就行了，就当没看见我。
随着张中原讲课的声音重新响起，教室里也慢慢恢复了正常的秩序。
只不过，偶尔回头的人，在告诉张中原，这些都只是表象！
“说完这部分内容的话，我们来看个题目，给你们三分钟时间思考。”
张中原说完，就在黑板上开始写题目。
他最终还是打算用题目来把学生们的心收回来。
题目很短，一个证明题。
求证：s4kes3
陈舟也感兴趣的看着黑板上的这道题目。
略一思索，陈舟就有了思路。
这是一道四元群的问题，思路就是转换为四元置换的形式，再去证明。
习惯性的，陈舟便举起了手。