酣畅淋漓的篮球比赛在一班的胜利中落下了帷幕。这一次倒是没有上次绝杀的戏码，毕竟生活就是生活，正儿八经的现实里，哪儿有那么多戏剧性的事情发生。比赛的最后时刻，整整领先了对面十几分，在这种比赛里，很大的分差了，毕竟，总分也就三四十分。 回教室的时候，赵强叫住了易阳，犹豫了一下，说：“什么时候一起练练吧！” 易阳笑笑：“后面再说吧。” 篮球，是很容易拉近距离的东西，尤其是两个男生之间。 下一堂课是历史课。 历史课是很重要的。除了语数外三科以外，就是物理、政治历史三科要进行期中、期末考试了。而对于要进行考试的课，易阳都会分外重视。 “历史是一门以背诵为基础的课，一定要背！历史想要考高分，一方面是要形成历史思维，什么叫历史思维？就是说辩证的思维……所谓辩证，这个高中政治老师会跟大家讲，我这里简单地说一下，就是不能一边倒地看一个问题。” “比如，随便举个例子，太平天国运动，它既然有有利的一面，也有不利的一面。而这个结论是怎么得出来的？就需要我们把握整个世界那段时间发生的事情，用联系的思维去分析……” “历史事件和它发生的时间，是学习历史的基础，就像是英语里的单词，是造房子造瓦的材料。历史看似不怎么考时间，其实处处都在考时间，比如，一道题目里出现了百家争鸣，而问的是唐朝的事情，你第一反应就可以排除了。” 历史老师唐芳是一个很瘦很瘦的女老师，一头卷发，个子不高，但讲话很有气势。 这个历史老师也是曾经没有重生的那一世比较喜欢的一个老师。原因是她说话很个性……此时讲的东西还比较枯燥，真正开始讲课的时候，她的课就像讲故事说书一样，抑扬顿挫，引人入胜。一段复杂的历史，历史是事件的主体被她讲出来就像是带着人格，就比如：“RB偷袭了美国，美国能忍吗？他不能忍，还没有哪个国家在他头上拉屎拉尿的，所以怎么办？那就打呗……但是他是不是真的想打？不好说……”之类的句子。 除此之外，瘦瘦小小的唐芳还有一点很对易阳的胃口，那就是公平……这里的公平又带着些许暴力的色彩，她要打人，拿着一根半米长的木尺子，对犯了错的学生动武时，一面笑眯眯地用尺子将挨打者的手抬起来说：“这次的作业……没有做，按照我的规矩……”话没有说完，就是“啪！”的一下。无论成绩好坏，都一视同仁。 没有记错的话，骆落月就被打过两三次。 当然，不是说易阳挨得就少了，但是只要是好学生一起揍，那时的他就会得到心理上的平衡。 反之，这个历史课，就是骆落月不太喜欢的课。 易阳重生以后，更加喜欢历史课了。 其他的课，大多是强迫自己认真听讲，唐芳的课则是放松一般的听故事去了。不过只是这样还不够，如果要以考试为结果导向，还是需要背和记忆的。 课堂的后半段，唐芳看了看手表，让大家自己看会儿书，便出门去了。一时间教室里又变得有些闹哄哄的。 易阳无事可做，索性翻看了历史书，又拿出了一个笔记本，不断翻动历史课本的同时，开始在本子上写起来什么东西。 骆落月原本计划今天不跟易阳说话的，已经忍了小半天，突然注意到易阳干的事情，好奇心作祟，终于忍不住问：“你在干什么？” 易阳没说话。 她凑过去看了起来。嗯……他的字比起这学期刚刚开始有了很大的进步，很有意思，他写的字当然有十分刻意的模彷自己的痕迹，一些她写字时喜欢的小习惯，不是很正规的练笔或者间架结构，也都被他十分生硬地模彷过去了…… 有些许发呆。很难说清楚看到一个写字很丑的人模彷着自己写字慢慢把字写好这个过程时的情绪……但无论怎么说，是一种不错的体验……怎么说呢，那是一种极度被认可的滋味。 这是她能够找到的唯一的心理上优势于他的地方。 但是此时骆落月只是稍微关注了一下易阳的字，就被他写的东西给吸引去了。 只见此时他在笔记本上一笔一划地写下第一次鸦片战争，随后在下面对应写上：1840.6至1842.8。 骆落月一脸迷惑，片刻后理解过来，这家伙竟然把历史事件按照时间先后顺序做了一个时间轴，每一个节点的时间都写得清清楚楚。这不是什么有技术含量的工作，很快他就把历史课本上“侵略与反抗”对应的所有历史事件梳理好了。 随后，他又开始准备梳理“近代化的探索”对应的时间和事件。 骆落月感到有些怪异，忍不住问：“你不是打算把这本书上和时间有关的东西都给背下来吧？” 易阳理所当然地看着骆落月，反问：“不应该这样吗？” 他一脸认真，是真的在问骆落月。 骆落月心理有些不是滋味，她不喜欢历史课，学习历史也没有这么认真，让她把书上所有重要时间记下来是不可能的，所以当易阳正在打算这么干的时候，心里还是小小震撼了一下。 易阳看了看自己梳理出来的第一单元的所有历史时间和事件，并不觉得有很多，见骆落月不说话，也就自顾自地继续干活了。 骆落月哼了一声：“这么多，你能记住吗？” “嗯……也不算多吧，应该不会费太多时间。” “历史可不单单是考时间！还有意义啊、原因啊这些东西，也很重要。” “是啊，就都记下来好了。”