在与何阅音对话前，罗南定下的理想基调是 “婉转”。但对他来讲，这种交流方式还是太过高端了，多少有些力不从心，所以表现在外，就有点儿离题万里的架势。 可不管怎样，罗南说的，没一句假话。 他现在的状态就是这样：除了像文法、历史这样，学习天渊文明精华，必须通关的以外，就是在罗中衡老师的“督促”下，重点在真传学科上下功夫。 这也是他“补基础”的标准和依仗。 “话说，你那边能联灵波网吗？我最近发在群里的教学动画，阅音姐你有没有关注？” “这里没有铺设节点。不过，有人会转发给我一些……”何阅音轻声回应，又问，“没问题吧？” “发出去就是给人看的，能有什么问题。” 罗南倒是挺好奇，朋友群里谁能与何阅音保持长线联系，但这不是重点，他拿出热情洋溢的态度，努力推介： “都是一些最基础的知识点，背景差异也很大，但很有趣是吧？比如前两天发的四学二十科……” “别开生面。”何阅音的评价很含蓄。 “那里的真传学类，是我最近的学习和研究对象，特别是前两项。” “记得教学动画上说，‘构形’的性价比最高。” “啊哈，阅音姐你果然认真看了。” 天渊帝国通识四学二十科，其中的真传五科，即内修、通真、造物、布法和构形，展现的是天渊帝国主体种群个体进化的知识技能根基，毫无疑问是重中之重。 这里面，罗中衡重点推荐“构形”，称它是真传五科中，物质条件要求最低的一科，但也是能够楔入天渊文明思维的核心路径——教学动画上当然不会那么直白，可意思就是那样。 也因此，在“未来”的关底，罗中衡选择了以“构形”为最终考核题目。 对此罗南是认可的。 从地球的现实条件上看，从构形入手确实合理，特别是和造物、布法这类与个体进化修行的“熔炉”阶段高度相关的科目相比，更是极其方便——要知道，那两个科目就算在天渊帝国主体族群的通识教育阶段，有大量资源投入的情况下，大都也只能是婴儿学步，亦步亦趋打基础。 在地球上，没有对应的物质基础，根本连边儿都沾不上。 但是，到了罗南目前的层次，再通览五科知识，也有自己的见解。 他注意到，无论是从天渊帝国的现实操作，还是历史文本的表述评价来看，真传五科之中，“内修”和“通真”这两科，一者是个人修行的.asxs.，一者是个人观察宇宙万物的支点，这里面包含的种种法门、技巧，才是天渊帝国有史以来，最经典、最正统的修行路子。 高度理想状态下，甚至可不假外力，自身成就。 当然，罗南也知道，自家老爹没有将它们列为第一序列，也是无奈之举。再怎么“不假外力”，它们或多或少也需要一定的物质基础： 天渊帝国的国民，经过 长时间的种族进化，天然就有这样的根基。至于参与百年序列的后进种族，一般则需要在天渊帝国的扶持下，对种族生命基础和形神结构规则，有非常透彻的了解，再去选择相应的修行路线。 没有扎实厚重的基础研究支持，那就只能用人命去试错了。 罗中衡当然不希望自家孩子给埋进这坑里。可当他在狭小的树洞空间里，畅想罗南的未来之时，怕是无论如何也不会料到： 罗南会因为一次意外遭遇，实现精神侧修为的突飞猛进，并以稀里糊涂卡Bu的方式，提前获得外接神经元的高级权限，从梁庐的“叠层干涉技术”中获得灵感，实现了“完美体”的设计。 此后更利用在“中继站”里的一系列收获，通过天渊帝国幻想学派的技术，培育出“磁光云母”这个超级平台。 坐拥磁化、缝合、界门三种幻想级能力，如果应用妥当，罗南在形神架构的方案上，实在有太多可选项，也有模拟试验的本钱。 罗南已经开始着手，从里面发现了很多闻所未闻的技巧，但也有一些似曾相识的法门。 不过这一回，他不准备尽数用在自己身上。 “学习研究，性价比并不是首先考虑的因素。相比之下，我要更多考虑相关领域的兴趣，当然还有目前项目所需。” 罗南一副全情投入的研究员的口吻。 这倒类似于一种“完美体”状态，罗南等于是自己伪装自己——话说，在有自觉的时候这么做，那感觉煞是微妙。 不管怎样，罗南还是要求自己努力进入那种状态，同时还时刻关注着何阅音的反应。 何阅音又捕捉了罗南预留