多孩子？”季浮沉一脸惊讶。 “附近几个村子的，听说咱们有了生都想来，我也拦不住，就让他们都送来了。”村长苦笑道：“咱们这地方这两三人一共也没出过几个秀才，仅有的几个读过书的也都忙着去讨生活了，今日好不容易有个跟着生识字的机，自然是能来的都来了。” 季浮沉看着那些孩子，心中一时也说不出是什滋味。 “这头不少是真想读书的，也有一些是听说你是凤鸣寨的，就觉得你要干的肯定不是坏事。几个村子的话事人都说好了，一样的规矩，都给季生用粮食做束脩。”村长道：“我也依着你的意思同他们说了，束脩一事不强求，量力行。家地多的就多给点，地少的就少给点，实在困难的不给也行。” 季浮沉点了点头，拎着自己的小书箱走到了书案前。他目光在厅内坐着的孩子身上一一扫过，见这些孩子中还有不少熟面孔，一时非常感慨。 “家有谁是一个字儿也不写的，举让我看看。” 季浮沉话音一落，不少孩子陆陆续续举起来了，竟是有近七八成多。 “今天过后，你们就不再是不识字的孩子了，我一定让你们至少学一个字儿。”季浮沉示意小暑帮着自己，把早已写好的一页纸沾到了书案前的木板上，那木板是他提前让村长找人准备的。 孩子们纷纷好奇地张望着，就见那张纸上，写了三个字： “天，地，人。”季浮沉指着三个字念道，“今天咱们学这三个字，然后我再教你们写自己的名字，好不好？” “好。”孩子们参差不齐地应道。 门外的村长含着笑点了点头，默默退到了院外。 不多时，村长就将院门口的家长都撵走了。 这个时节不少人家地都有活，没必要在这耗着。 日，季浮沉是教了他们“天、地、人”这几个字，后便一一询问了他们的名字，并取了纸笔来，将他们的名字和年龄都做了登记。与此同时，他还像上次给小芬和二牛写名字时那般，将每个孩子的名字都写在了纸上，交给孩子们慢慢学着写。 因为今天来的孩子太多，他带的纸不够，最后只能让小暑帮忙，将宣纸裁成了小块用来写孩子们的名字。 “公子，今天为什不给他们发纸笔？”日去的路上，小暑问他。 “孩子们最初学写字时多都没有章法，他们熟悉一段时间再给他们纸笔，那样他们写字时更珍惜也更认真。”季浮沉道。 小暑一想，顿时觉得颇为在理。 “且这些孩子现在都挤在一起，坐都没地方坐，真给他们纸笔也铺不开。”季浮沉道：“我想着最好把孩子们分成两个班。年纪小的一个班，年纪的一个班，我看隔壁正好有空屋子，不行就再给他们弄一间出来。” “此事我去和村子的人说吧，公子只管操心教他们识字的事情就行。”薛承举将季浮沉他们送到了山门口，便又了一趟村子。村长他们显然也考虑过此事，所以事情快就定了下来。 没过几日，隔壁那间屋子便被打扫出来，也添置了新的桌椅。 学堂的事情快步入了正轨。 季浮沉依着计划，除了教他们认字外，还教他们算术和诗词。对于农家的孩子来说，算术是一项在生活中随时能用到的技能，诗词则能启发他们的想象力，开拓对生活的认知。 在孩子们背第一首诗歌的这日，季浮沉给他们每个人都发了笔墨纸砚。他是教孩子们怎润笔，又教他们如磨墨，最后才教他们如落笔写字。 多孩子都不舍得用纸笔，只拿着笔在纸上比划，也不沾墨。就像季浮沉前说的一样，孩子们都珍惜领到的笔墨，直到比划得有点眉目了，才敢沾了墨去写。 “字写得漂亮不漂亮都没关系，只要认真就行。”季浮沉伸在一个孩子脑袋上轻轻一点，“写吧，纸写坏了再领就是。” 那孩子像是受到了莫的鼓舞，握着笔在纸上写下了一个僵硬却认真的“春”字。《春晓》，这是季浮沉教给他们的第一首诗，他在这个寒意渐深的秋末，给了孩子们一个绚丽生动的春天。 周岸立在院中，透过半开的窗子看着屋内的人，眼底染上了一点笑意。 直到半晌后，季浮沉才看到他，旋即朝着他挑眉一笑。 “你怎来了？”下学后，季浮沉拎着自己的小书箱出来，却被周岸一把接了过去。 “下山办了点事情