早上起来，阙玉儿边洗漱边对着还在赖床的乐残月说：“月月，你还不起来呀？今天可是副院长的课哦！” 还眯着眼睛的乐残月一下子清醒过来：“呀，这可是诗歌鉴赏的精品课呢，我得起床了。” 说完一溜烟地起来，迅速地洗漱，结果被阙玉儿还跑得快，快速地下了宿舍楼，早饭都不吃，直接朝文学院那边跑去。 阙玉儿在后面摇了摇头：“就那么喜欢副院长的课呀？一个老头子的课，除了满嘴跑火车，东拉西扯一些天上地下无人知晓的传闻，还有什么可以那么兴奋的？” 一边抱怨一边往外走，边走边喊：“月月，帮我占个位置！” 阶梯教室里从下到上，从左到右，基本上坐满了人，还有一些其它专业的学生。 站在讲台上的半大老头，是文学院的副院长，也是有名的文学批判家，有点鲁迅一样的风格，嬉笑怒骂，针砭时政，谈论历史，畅想天文，仿佛所有的人和事，在他的嘴里都不是什么新鲜见闻，一如沉在河里的泥沙，他想拿出来怎么翻晒就怎么翻晒。所以很多时候，他的课堂，座无虚席。 乐残月找了一个靠角落的位置，将旁边一个空位置上放上自己的书包，算是给阙玉儿占了一席之地。等到阙玉儿埋着脑袋进来找到她时，副院长的课程已经开始了十分钟了。 “玉儿，如果你来上课的速度有去参加社团活动的速度那样，我就不会次次都帮你占位了，害得我一个劲儿地跟人家说：对不起，有人了。” 阙玉儿吐了吐舌头：“辛苦我家月月啦，大学前三年不玩个痛快，到了大四你想玩还没时间呢！” 乐残月表示不懂。阙玉儿白了她一眼：“大四我们就要为各自的前程考虑啦，实习、应聘、找东家……有你操不完的心，你还有时间玩儿？” 乐残月撇了撇嘴，指了指讲台上唾沫横飞的教授：“得了吧，你先把他这科弄合格了再说其它的。” 两人不再言语，静下来听副院长的课。今天他分析的是柳永的《雨霖铃》，一首失意、流落、壮志难酬的哀伤与凄凉的词。 “柳永这个人呀，运气不好，你们看他写的词，大多数是伤感的。诗歌嘛，彰显作者的思想动态，最能体现诗人的心境……” 副院长一连串的分析，看似东一下西一下，却把柳永的故事、这首词的意境、表达的主题、自己对这首词的见解一一表述清楚无二，下面的学生居然听得津津有味，连阙玉儿都有那么一点喜欢这个讲课的半老头子了。 “‘多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。’大家听听这话，好煽情的是不？杨柳岸，晓风残月，凄凉的夜晚，词人常去的河边，现在去不了，因为离开了呀，那里的杨柳，孤寂地站在周边，陪伴它的，除了凄冷的风，和天上那片残缺不全的月亮，还有什么呢？大家仔细体会那意境，走进那画面，好好感受一下词人那时那地的心境……” 乐残月听着教授的讲解，想到了许多的人和事，自己的家境，与阙晓风的点滴，至今未明的心意等等，不觉悲从中来，感叹柳永的笔触之时，又觉得有些不服，于是身子不听大脑指挥般地从座位上站了起来： “教授，杨柳岸，晓风残月，为什么不是晓风阙月呢？阙也是缺的意思，也可以表达月亮的不完美，读起来还没得那么伤感呢！” 阙玉儿惊讶她的举动，拉了拉她的衣角：“月月，你疯了吗？副院长这老头可是有名的难缠，你还在他面前露脸，不怕以后逮着你不放？” 乐残月脑子清醒过来，但已经来不及了，这教授只要遇上对他胃口的学生，那就是有机会就逮着要与学生讨论出个子丑寅卯来，所以他的课堂上，虽然大家喜欢听，但很少人主动提问的，就怕以后没完没了的喜欢，自己便失去了很多自由。 副院长姓伍，长得虎背熊腰的，乍一看以为是体育老师，一般人都不会想到他是一个地地道道的文人墨客。 听了乐残月的问话，他背着双手，迈着方步，走下了讲台，站在阶梯之间，看着站着的乐残月，笑容满面：“你是？” 乐残月笑了笑：“大二汉语言文学乐残月。” 伍教授点了点头，一阵恍然大悟：“原来如此。此残月非彼残月，柳永仕途失意，离开繁华的都城，不得不去到人烟稀少之地，壮志未酬，理想未实现，有一身的才华却得不到施展，到了乡下，也不知道还有没有回来的希望，个人的境遇，前途的未卜，写出来的词，自然是越惨越能表达他的心境，至于阙嘛，少了那份凌厉，自然就难突出他所要表达的东西。” 乐残月接话：“我这残月不是悲伤，是时间，出生时候，刚好是月不圆之际，自然非彼残月了。只是柳永为什么那么残忍，非得写得那么